הצעות לימודים ליוצאים לשבתון
שבתון - קורסים והשתלמויות מורים
תלפיות - המרכז לפיתוח פרופסיונלי

תלפיות - המרכז לפיתוח פרופסיונלי

מקום הלימודים:חולון

 פנו לייעוץ ולהתאמה אישית - לקידום מקצועי ואישי שלכם 

*דואל
*פלאפון
*שם


קורסים מוכרים באופק חדש

קורסים מוכרים לאופק חדש למורים בשנת שבתון

לימודי תעודה מוכרים לאופק חדש:

 

קורסים בתחום החינוך:

חינוך מיוחד:

  • קידום/טיפוח מיומנויות חברתיות אצל הילד בעל צרכים מיוחדים
  • הפרעות קשב וריכוז
  • ליקויי למידה והפרעות קשב (90 שעות)
  • ליקויי למידה והפרעות קשב בחינוך הרגיל
  • לקויות למידה – מפגש הלקות בדיסציפלינה
  • ביבליותרפיה
  • אסטרטגיות למידה

אמנות

  • סוגיות בהוראת האמנות למורים בכיתות א'-ו'
  • סוגיות בהוראת האמנות למורים בכיתות ז'-ט'
  • בנייה והערכה של תכנית לימודים באמנות למורים בכיתות ז'-ט'
  • חשיבה יוצרת ואוצרות

תנ"ך

  • הוראת נביאים ראשונים
  • הוראת נביאים אחרונים
  • פרקים סיפוריים בספר במדבר
  • פרקים הלכתיים בספר ויקרא
  • פרקים סיפוריים בספר בראשית

ספרות

  • הוראת ספרות בכיתה הטרוגנית
  • חינוך לשוני וספרות
  • עידוד קריאה

אנגלית

  • מיומנויות חשיבה בסדר גבוה
  • מענה לשונות לומדים בכיתת אנגלית
  • שילוב המחשב בהוראת אנגלית
  • יומנה לשונות למורים
  • שילוב ספרות בהוראת אנגלית
  • אקלים כיתתי מיטיבי בשיעורי אנגלית
  • הוראה פרטנית
  • הוראת הכתיבה
  • מיומנויות הוראת הקריאה

הגיל הרך

  • גננות כמנהיגות
  • התפתחות סנסומוטורית
  • חינוך סביבתי – פיתוח בר קיימא
  • הכשרת גננות חונכות למתמחים בהוראה
  • תוכניות התערבות בגיל הרך

מתמטיקה

  • כלים להתמודדות בשיעורי מתמטיקה עם תלמידים חלשים
  • הכשרה בסיסית במתמטיקה למורי  א'-ו'


קורסי אופק חדש לכלל המורים (בשבתון או שלא בשבתון)

  • הכשרת חונכים ומלווים
  • מורה יוזם / חוקר את עבודתו במרחב המתמטי
  • מורה יוזם בתחום התקשורת וניו מדיה
  • מורה יוזם וחוקר למורים באנגלית
  • מורה חונך בכיר דרגה 9
  • מורה יוזם בשילוב כלים עסקיים
  • מורה יוזם ומטמיע תכניות בתחום החברתי ערכי
  • מיינדפולנס - יישומים בחינוך ובהוראה
  • תכנית לימודים בתחום ההכלה
  • ויסות רגשות בקרב ילדים באמצעות כלים התנהגותיים קוגניטיביים
  • בשבילי זיכרון - מורה מוזם הוראת שואה

 

קורסי התפתחות מקצועית לשנה א

  • ההתפתחות המקצועית של המורה
  • הדיאלוג הפרטני והקבוצתי
  • הוראה מתקנת רב תחומית
  • ההתפתחות המקצועית של הגננת

 

 

ויסות רגשות בקרב ילדים באמצעות כלים התנהגותיים קוגנטיביים

היקף הקורס: 4 ש"ש, 120 שעות אקדמיות
מתוכן 80 שעות לימודים, 40 שעות הדרכה אישית וכתיבה

אוכלוסיית יעד: מורים באופק חדש החל מדרגה 3

מטרת הקורס:
הקניית כלים לאנשי הוראה בהפעלת תכנית קבוצתית מניעתית בנושא ויסות והעשרה רגשית בקרב ילדים

על הקורס:
תפקידו של המורה בכיתה הינו תפקיד רחב וגדול ואינו מצומצם לכלל העברת ידע. עליו לחנך, להוות דוגמא, לעזור לתלמידים שבכיתתו להצליח למצות את הפוטנציאל הגלום בהם, לעודד סקרנות, עניין, לעזור בפיתוח יחסים חברתיים ועוד. אחד התפקידים המרכזיים שניצבים לפתחו של המורה הוא ההתמודדות עם קשיים רגשיים והתנהגותיים של ילדים.

השתלמות זו נועדה להקנות למורים וותיקים, שמגיעים עם ידע ונסיון בתחום החינוך וההוראה, כלים תיאורטיים ומעשיים לפיתוח תכניות מניעתיות בתחום הויסות הרגשי בהתאם להדרכה ולהכוונה שיקבלו במהלך הקורס. בנוסף, המורים ילמדו לערוך מיפוי לבחינת קשיים בויסות רגשות בקרב תלמידיהם כשלב מקדים להפעלת תכנית.

 

מורה חונך בכיר - דרגה 9

קורס דו-שנתי

היקף הקורס: 4 ש"ש, 120 שעות אקדמיות
מתוכן 80 שעות לימודים, 40 שעות הדרכה אישית וכתיבה

אוכלוסיית יעד: מורים באופק חדש - דרגה  8

על הקורס
התמחות לקידום לדרגה 9 נועדה לפתח מיומנויות הנחיה שבאמצעותן יוכשרו הלומדים לחונכות בכירה. החונכות מבוססת בעיקרה על ההנחה שתהליך הלמידה מקורו בידע התנסותי – רפלקטיבי. האישיות היא בבחינת "כלי" ועל כן יש חשיבות ללמוד על חוזקות וחולשות בכישורים האישיים והמקצועיים שטמונים באדם  )אצל החונך ואצל הנחנך) .מהלומד המפתח את הכישורים האישיים המקצועיים נדרשת חשיבה רפלקטיבית מחודשת כל העת, ברמה התוך אישית והבין אישית. תהליך למידה זה נעשה באמצעות שיח, דיאלוג וחשיבה על התהליכים הללו. 

נושאי לימוד עיקריים

  • מודלים לחונכות והדרכה
  • היבטים מערכתיים קבוצתיים
  • פיתוח תפיסת תפקיד וזהות מקצועית
  • התנסות בחונכות כתהליך דינמי
  • רכיבי הנחיה: דידקטיים ורגשיים
  • סוגיות אתיות בהנחיה
  • מיומנויות תיעוד

 

מורה יוזם בשילוב כלים עסקיים

קורס דו-שנתי

היקף הקורס: 4 ש"ש, 120 שעות אקדמיות
מתוכן 80 שעות לימודים, 40 שעות הדרכה אישית וכתיבה

אוכלוסיית היעד
מורים באופק חדש החל מדרגה 3  

על הקורס:

בעידן בו השינויים מהירים, בעידן בו מופיעים תדירות משתנים חדשנים וכן הממשקים רבים, כדאי לך להיות מוכן ומותאם לסביבה החדשנית המשתנה. לשם כך, פיתחנו במסגרת הקורס: "מורה יוזם" לדרגה 7 שילוב ייחודי בין תחום החינוך ובין התחום העסקי.

נושאי הלימוד בקורס:

בקורס יוקנו לך כלים חינוכיים מתקדמים לצד כלים עסקיים שיווקיים. בקורס זה תשפר מיומנויות קיימות ותרכוש מיומנויות חדשות להסתגלות והתאמה לעולם שנהיה תחרותי יותר:

  • תחרות על משאבים
  • תחרות על תלמידים לבית הספר
  • תחרות על מקורות מהרשויות
  • תחרות בין המורים
  • תחרות על משרות וקידום

ומכאן הצורך ב:

  • הבנת צורכי הלקוחות
  • פיתוח אישי
  • בניית מודעות לבית הספר לפעילות שלו
  • היכולת לבנות יתרון יחסי ולהיות מבודל מבתי ספר אחרים, ממורים אחרים

השיח השיווקי והמיתוגי חוצה את הגבלות המסורתיים שלו ומשיק לתחומים רבים, ומצריך הבנת השפה והשיח כדי להיות חלק מהסביבה המשתנה, כאשר הסביבה החינוכית היא חלק בלתי נפרד מהסביבה העסקית.

 

בשבילי הזיכרון - מורה יוזם הוראת שואה - בשיתוף יד ושם

קורס דו-שנתי

היקף הקורס: 4 ש"ש, 120 שעות אקדמיות
מתוכן 80 שעות לימודים, 40 שעות הדרכה אישית וכתיבה

אוכלוסיית יעד: מורים באופק חדש החל מדרגה 3  

על הקורס:

גישות וכלים להובלת פרויקט חינוכי בנושא השואה.  בקורס 'בשבילי הזיכרון' נדון באתגרים החינוכיים והדילמות המרכזיות בהוראת השואה תוך בחינת הדרכים לפיתוח יוזמות חינוכיות בנושאים שכלל בית הספר נדרש להם. ההשתלמות תאפשר למורה לבנות כלים חינוכיים מותאמים לרמות שונות ולצרכיו הייחודיים של בית הספר שלו.

החל מן הגיל הצעיר שוקדת מערכת החינוך לחנך ילדים על מורשתו של העם, ההיסטוריה, התרבות ובתוכה החגים, המועדים וימי הזיכרון, כחלק בלתי נפרד מההוויה החינוכית והערכית.
העיסוק החינוכי בנושא השואה מהווה נדבך בתהליך זה. העובדה שרבים בתקופת השואה המשיכו לדבוק בערכים יהודיים ואוניברסאליים תאפשר מפגש עם ערכים משמעותיים שהינם חלק מאבני היסוד של החברה.

 

הכשרת חונכים ומלווים

קורס דו-שנתי

היקף הקורס: 4 ש"ש, 120 שעות אקדמיות
מתוכן 80 שעות לימודים, 40 שעות הדרכה אישית וכתיבה

אוכלוסיית היעד
מורים באופק חדש החל מדרגה 3  

על הקורס:

הקורס יעסוק באתגרי המתמחה ועובד ההוראה החדש בתחום הוראת התוכן הפדגוגי - שליטה בתחום הידע הדיסציפלינרי, שילוב שיטות הוראה שונות ואמצעי הוראה. תכנון וארגון ההוראה לטווח קצר ולטווח ארוך, הוראה בכיתה הטרוגנית, שילוב ידע טכנולוגי ועוד. תינתן הזדמנות לפתיחת צוהר לתחום האישיותי – עמימות הזהות המקצועית של מתמחים ועובדי הוראה חדשים, מתחים ותחושות של אי–נחת, תסכול, חוסר אונים ובדידות. עומס וקשיים בניהול זמן מקצועי ופרטי, רגישות לביקורת של גורמים שונים וחשש לאופי הדימוי המקצועי המתגבש בעיני תלמידים, עמיתים, הורים והמערכת כולה.

 

נושאי הלימוד בקורס:

  • עולמו של המורה המתחיל
  • פיתוח כישורי הנחיה והיוועצות
  • Supervision אישי וקבוצתי על אירועי הדרכה וניהול פורטפוליו
  • הערכה כתהליך העצמה בהתפתחות מקצועית של עובדי הוראה
  • הנחיה לעובד ההוראה החדש בהתמודדותו עם ילדים בעלי צרכים ייחודיים

 

מורה יוזם ומטמיע תכניות

קורס דו-שנתי

היקף הקורס: 4 ש"ש, 120 שעות אקדמיות
מתוכן 80 שעות לימודים, 40 שעות הדרכה אישית וכתיבה

אוכלוסיית היעד
מורים באופק חדש החל מדרגה 3  

על הקורס:

הקורס נועד לקדם, הבנה חדשנית, מעמיקה, רלוונטית ויישומית שתשביח את עבודתו של הרכז החברתי כמוביל התכנית החברתית ערכית ואת המורה בכיתה ובבית- הספר כחלק מצוות היוזם  ומקדם ערכים בחינוך הממ"ד  והמ"מ.

בתהליך הלמידה בקורס הלומדים יתוודעו לתהליך של תכנון יוזמה והפעלתה על כל שלביה, החל ממיפוי המערכת, זיהוי מחסומים, ניהול חוזקות, אופנים שונים לאיסוף נתונים וניתוחם וכלה בהערכת התוכנית תפוקותיה והנחלתה לעמיתים.

בקורס יעסקו הלומדים בהיבטים המורכבים הקשורים במהותו של  החינוך הערכי כמו: היבטים מערכתיים, של חינוך ערכי, אני ועולם הערכים שלי- עולם ערכים, סולם ערכים ועוד.

פיתוח היזומה החינוכית בתחום החברתי ערכי ויישומה ייעשה תוך הבניה מושכלת של ידע המתייחס לתהליכים נדרשים להשגת תוצאות רצויות והערכת תרומתן ותיעודן, כך שניתן יהיה להביאה לידיעת גורמים בעלי עניין מקצועי בתחום החינוך וההוראה בכלל ובתחום בית הספר בו עובד המורה.

 

 פנו לייעוץ ולהתאמה אישית - זה הזמן להתקדם

*דואל
*פלאפון
*שם