היחידה לפיתוח מקצועי בבית הספר לחינוך אוניברסיטת בר אילן
פועלת להעצמת מורים ואוכלוסיות נוספות ומקיימת מגוון השתלמויות
ללימודי תעודה, העצמה והעשרה מקצועית המוכרות לגמול השתלמות ע"י גף השתלמויות במשרד החינוך.
קורסים המוכרים לאופק חדש למורים בשנת שבתון
- "בדרך לזהות" – פיתוח הזהות להעצמה אישית ולהעצמת מתבגרים - 60 שעות קורס מתוקשב
מוכר לאופק בשנת שבתון
- Coaching: הכשרת מאמנים אישיים וקבוצתיים – לאנשי חינוך – 60 שעות
- אימון לבעלי הפרעת קשב ולקויות למידה - 60 שעות מתוך 112 שעות - מוכר לאופק
- לאכול נבון ולהיות בריא - 60 שעות קורס מתוקשב - מוכר לאופק חדש
- חינוך לבריאות- 60 שעות מתוך 112 מוכרות לאופק חדש
- פשוט להיות - 60 שעות קורס מתוקשב- מוכר לאופק חדש
- הכשרת מומחים להוראה מתקנת בשפה האנגלית - 60 שעות מתוך 112 מוכרות לאופק חדש
- חוכמת הקשיבות - 60 שעות קורס מתוקשב , מוכר לאופק חדש
- הכשרת מנחים התנהגותיים חינוכיים במערכת החינוך - "סופרנני"- 60 שעות מתוך 112 , מוכר לאופק חדש
- הכשרת מומחים להוראה מתקנת חט"ב ותיכון - 60 שעות מתוך 168, מוכר לאופק חדש
- הכשרת מומחים לפיתוח כישורי שפה וחשיבה לקראת כיתה א' - 60 שעות מתוך 168, מוכר לאופק חדש
- הכשרת מומחים להוראה מתקנת ופתוח כשרי למידה בכיתות א-ו - 60 שעות מתוך 168, מוכר לאופק חדש
- הכשרת מומחים להוראה מתקנת בחשבון - 60 שעות מתוך 112, מוכר לאופק חדש
- דיאלוג מתבונן: שיח חינוכי אחר בהיבט של נכונות וקבלה -מוכר 60 שעות לאופק חדש למורים בשבתון
- האמנות להתמודד: פיתוח גמישות פסיכולוגית - - קורס בלמידה מרחוק, מוכר 60 שעות לאופק חדש למורים בשבתון
- קורס הנחיית קבוצות ברוח הפסיכולוגיה החיובית - מוכר לאופק חדש למורים בשבתון
- השינוי מתחיל במחשבה - קורס בלמידה מרחוק, מוכר לאופק חדש למורים בשבתון
- דרמה של החיים: קורס תיאטרון פלייבק - מוכר לאופק חדש למורים בשבתון
- מתבגרים, סמים והתמכרויות - קורס מקוון, מוכר לאופק חדש למורים בשבתון
- פרקי אבות – האתיקה היהודית - קורס מקוון, מוכר לאופק חדש למורים בשבתון
- ייעוץ ארגוני וניהול הדרכה - מוכר לאופק חדש למורים בשבתון
- פיתוח כישורים חברתיים, רגשיים ושפתיים בגיל הרך באמצעות אמנויות ואמנות תיאטרון הבובות - מוכר לאופק חדש למורים בשבתון
- קורס הכשרת מדריכים בוויסות החושי - ע"פ הגישה הנוירו-התפתחותית-תפקודית (NDFA) רמי כץ - הוגש להכרה לאופק למורים בשבתון
"בדרך לזהות" – פיתוח הזהות להעצמה אישית ולהעצמת מתבגרים - 60 שעות
קורס מתוקשב מוכר לאופק בשנת שבתון
נדמה לנו שאנו מכירים את עצמנו היטב. במרוץ חיי היום יום אנו פועלים ומתנהגים בדרך קבועה כפי שליבנו מצווה אותנו. אלא שברגעים מסוימים, בעת שהחיים מעמידים בפנינו אתגר חדש, בעיה שמתעוררת, צורך בהחלטה חשובה, פתאום אנחנו מתבלבלים מעט. קשה לנו לדעת כיצד לפעול. הפעולה או ההתנהגות שנבחר, מתבססים בעצם על היותנו מי שאנחנו. לכן ברגע של בחירה או בצומת של קבלת החלטות, זהו הרגע שבו אנו נדרשים לבדיקה, חיפוש והגדרה של עצמנו. זהו הרגע שבו נצטרך לענות לעצמנו "מי אני", "מה אני" על מנת לבצע בחירה או החלטה.
זהות היא אותה תחושה פנימית של ידיעה עצמית, הכרות עצמית ועוצמה הנובעת מהידיעה "מי אני". תחושת זהות מגובשת מעניקה לפרט מודעות עצמית, כוחות פנימיים וכלים להתמודדות במצבי קונפליקט, התפתחות, שינוי כיוון ומשבר.
בקורס נתנסה בפיתוח הזהות באמצעות תכנית התערבות חינוכית חדשה לפיתוח הזהות, נלמד כיצד להפעילה בקרב מתבגרים הנמצאים בשלב המורטוריום אשר מאפיין מתבגרים הנמצאים בעיצומו של תהליך החיפוש העצמי והינם בשלב של בחירה ועיצוב הנתיב האישי.
מן הנושאים
- מהי זהות? וכיצד היא נרכשת? (זהות מוענקת מול זהות נרכשת)
- זהות מוענקת מול זהות נרכשת.
- מהם מימדי הזהות?
- מהי תכנית ההתערבות לפיתוח הזהות וכיצד היא פועלת?
- פיתוח הזהות כהעצמה אישית.
- התנסות אישית בדילמות הקשורות למימדים זהותיים
- כיצד ניישם את תכנית ההתערבות בעבודה עם מתבגרים?
דרכי הוראה
המשתתפים יקבלו קוד כניסה אישי לאתר הקורס, בו ימצאו את כל חומרי הלמידה, כולל מאמרים שיש לקרוא במהלך הקורס. קצב הלימוד הוא אישי. הקורס כולל קריאת מאמרים, התנסות אישית במימדי הזהות, דיון בפורום ועוד... יתקיימו שני מפגשי חובה פנ"פ.
Coaching: הכשרת מאמנים אישיים וקבוצתיים – לאנשי חינוך – 60 שעות
אימון Coaching הוא אחת הדרכים הממוקדות והאפקטיביות ביותר לקידום איכות החיים והמימוש העצמי. תהליך האימון עוסק בבירור עצמי ובמבט פנימה למי שאנחנו, שאיפתנו ומטרותינו. בקורס נקבל כלים מעשייים לאימון שיאפשרו לנו להתמודד ולעצב באופן יצירתי את ההווה והעתיד שבו אנו מעוניינים - ממקום של השפעה, בחירה ומשמעות, תוך כדי שינוי הרגלים וניהול עצמי מודע. בתהליך זה ניישם גישות התנהגויות קוגניטיביות והומניסטיות.
מן הנושאים
- פיתוח המודעות לכישורים והמשאבים האישיים.
- יצירת חזון אישי תוך חיבור למשמעות החיים.
- ערכים אישיים כמטרות מוטיביציוניות.
- גישות תומכות בתהליך האימון: הגישה ההומניסטית, התנהגותית קוגנטיבית.
- כלים ומודלים בתהליך האימון האישי והקבוצתי.
- אתיקה מקצועית באימון.
- שיווק ופיתוח קריירה כמאמן.
- התנסות מעשית באימון תוך קבלת הדרכה.
תנאי קבלה לקורס
מורים בעלי תואר ראשון לפחות, ניסיון של לפחות חמש שנים בהוראה, קורות חיים וראיון אישי (על פי החלטת ועדת קבלה).דרכי הוראה דגשים וייחודיות הקורס שילוב פרקטיקה ותיאוריה. הרצאות, פעילויות, אימון עמיתים וצפייה מונחית בסרטים מקצועיים. אפשרות ללימודי המשך והתמחות באימון.
תעודה
לעומדים בדרישות הקורס תוענק תעודה על סיום תכנית הכשרת מאמנים אישיים וקבוצתיים. קבלת תעודה מותנית בעמידה בכל דרישות הקורס לרבות מבחן מעשי ומבחן בכתב ואימון אישי. סיום קורס זה מאפשר לבוגריו לעסוק באימון. למעוניינים להירשם בלשכת המאמנים כמאמנים מוסמכים ימישכו במסלול ההסמכה בהתאם לדרישות לשכת המאמנים. תהליך ההסמכה אינו באחריות היחידה, ואינו תנאי לקבלת תעודה מטעמה תהליך ההסמכה אינו כלול בשכר הלימוד.
אימון לבעלי הפרעת קשב ולקויות למידה - 60 שעות מתוך 112 שעות - מוכר לאופק
תוכנית ייחודית המיועדת לבוגרי קורס הכשרת מאמנים
אימון אישי להפרעת קשב (ADD Coaching ) הוא תהליך טיפולי, המתמקד בסיוע לאנשים בעלי הפרעת קשב למצוי הפוטנציאל האישי באמצעות שיפור הרגלי חשיבה וביצוע. באמצעות אימון אישי ניתן לסייע לאנשים בעלי לקויות למידה והפרעות קשב לזהות תופעות הפוגעות בתפקוד לימודי תקין ולפתח כישורים במציאת חלופות. אימון האישי בתחום של ADD וADHD מפתח את ה"תפקודים הניהוליים" של המוח: היכולת לקבוע מטרה, לבנות תכנית יעילה ולהישאר ממוקד עד להשגת היעד.
מן הנושאים
- מהי הפרעת קשב
- תיאוריות ומודלים באימון להפרעת קשב
- אימון מתבגרים ומבוגרים בעלי הפרעות קשב
- זיהוי ואילוף "שדונים"
- אסטרטגיות אימוניות לניהול זמן ודחיינות
- פיתוח כישורים חברתיים
- זיהוי לקויי למידה וסגנונות למידה ואימון לפיתוח כישורי למידה
דרכי ההוראה
הלמידה באמצעות התנסות אישית באימון אישי. בין מפגשים המשתתפים יתבקשו לתרגל עם בני זוג מהקורס ולפתח כיוונים שמעניינים אותםבאופן אישי. במידת האפשר יוזמנו מנחים אורחים.
מיון המועמדים
הקורס מיועד למאמנים בעלי תעודה של 120 שעות למידה לפחות ובעלי ניסיון של לפחות 50 שעות אימון. יש לצרף לטופס הרישום קורות חיים, הצהרה על ניסיון של 50 שעות אימון וצילום תעודה על הכשרה באימון. ההצטרפות לקורס על סמך אישור וועדת הקבלה.
לאכול נבון ולהיות בריא
60 שעות קורס מתוקשב - מוכר לאופק חדש
הקורס יעסוק בהכרת מרכיבי תזונה "טובים ורעים" והשפעתם על מצב הבריאות, תוך שימת דגש על עובדות מדעיות מוכחות וניפוץ מיתוסים שגויים. חלק נרחב יוקדש לתופעת השמנת היתר והפרעות אכילה תוך איתור מרכיבי תזונה והרגלי חיים "האשמים" בכך. הקורס ידון בהרחבה גם באימוץ תזונה נבונה למניעה וטיפול במחלות ניווניות כמו סוכרת, מחלות לב וכלי דם, סרטן, אלרגיות ודלקות כרוניות, דילדול עצם ומחלות שלד, מחלות ניווניות של המוח, שיפור הזיכרון ומניעת דכאון, חרדות ועייפות כרונית. במסגרת זאת יושם דגש גם על הגברת המודעות לתזונה נכונה והרגלי בריאות אצל צעירים ומתבגרים לשיפור ההתפתחות הגופנית, יכולות הלמידה וההתנהגות, במקביל לפרוייקט החינוך לבריאות של משרד החינוך – פר"ח חל"ב.
מן הנושאים
- שמנים, שומנים והשמנה: הטוב, הרע והמכוער במערב הפרוע
- תזונה צמחית צבעונית תכליתית: עידן חדש במדע התזונה ובחינוך לבריאות
- ילדים, מתבגרים ומבוגרים: תזונה נכונה להתפתחות בריאה ולשיפור הישגים
- גוף ונפש: עייפות כרונית וכושר מנטלי – נזקי התזונה המודרנית הקלוקלת
- כושר גופני – תזונה נכונה ופעילות נבונה לילדים, למתבגרים ולמבוגרים
- לאכול נכון ולהיות בריא – דרכי יישום במערכת החינוך / במשפחה
דרכי הוראה
המשתתפים יקבלו קוד כניסה אישי לאתר הקורס, בו ימצאו את כל חומרי הלמידה, כולל מאמרים שיש לקרוא במהלך הקורס. קצב הלימוד הוא אישי. הקורס כולל קריאת חומר תיאורטי, התנסות אישית, דיון בפורום ועוד... יתקיימו שני מפגשי חובה פנ"פ.
אין צורך בידע תזונתי, רפואי או ביוכימי מוקדם והקורס מותאם לקהל המשתתפים בפועל.
תזונה נבונה וחינוך לבריאות - מיתוסים שגויים לעומת עובדות מדעיות -
60 שעות מתוך 112 מוכרות לאופק חדש
הקורס יעסוק בהכרת מרכיבי תזונה "טובים ורעים" והשפעתם על מצב הבריאות, תוך שימת דגש על העובדות מדעיות מוכחות וניפוץ מיתוסים שגויים. דיון נרחב יוקדש לתופעת השמנת היתר והפרעות אכילה תוך איתור מרכיבי תזונה והרגלי חיים "האשמים" ב כך. הקורס ידון בהרחבה גם באימוץ תזונה נבונה למניעה וטיפול במחלות ניווניות כמו סוכרת, מחלות לב וכלי דם, סרטן, אלרגיות ודלקות כרוניות, דילדול עצם ומחלות שלד, מחלות ניווניות של המוח, שיפור הזיכרון ומניעת דיכאון, חרדות ועייפות כרונית. במסגרת זאת יושם דגש גם על הגברת הודעות לתזונה נכונה והרגלי בריאות אצל צעירים ומתבגרים לשיפור התפתחות הגופנית, יכולות הלמידה וההתנהגות שלהם, במקביל לפרוייקט החינוך לבריאות של משרד החינוך - פר"ח חל"ב.
מן הנושאים
- שמנים "טובים" ושמנים "רעים" והשפעתם על מצב הבריאות.
- בדיקות רפואיות - איך ומה לבקש מהרופא?
- ילדים ומתבגרים - תזונה נכונה להתפתחות בריאה ולשיפור הישגים.
- השמנת יתר- מגפה אמיתית או ברווז תקשורתי?
- שפעת, מחלת הנשיקה ומחלות נגיפיות - מי צריך חיסון?
- עייפות כרונית וכושר מנטלי - נזקי התזונה המודרנית הקלוקלת.
- פירות, ירקות, צמחי מרפא ותבלין - רפואה בשלל צבעי הקשת.
- ויטמינים ותוספי תזונה למניעת הזדקנות וניוון - האמנם?
- איבוד זיכרון - סניליות חביבה או ניוון חמור של תאי המוח?
- כושר גופני- תזונה נכונה ופעילות נבונה למתבגרים ולמבוגרים.
דרכי הוראה
בכל הרצאה יחולקו דפי סיכום ו/או העתקים של שקפים נבחרים ובהם ההנחיות ליישום מעשי של נושאי הקורס בחיי היום יום. אין צורך בידע מוקדם.
פשוט להיות - יישום גישות הקשיבות (MINDFULNESS) וה-ACT כדרך חיים
60 שעות קורס מתוקשב- מוכר לאופק חדש
לרוב אנו רוצים שהדברים יהיו אחרת ממה שהם כרגע. אם למשל אנו חווים משהו לא נעים, אנו מדמיינים שהחיים היו יכולים להיות נפלאים אם רק היינו מישהו אחר, או היינו במקום אחר או היה לנו משהו שאין לנו. "לו רק היה לי.... הייתי מאושרת", "לו רק בן הזוג שלי היה.... הייתי שמחה", "לו רק הייתי פחות (עייפה, רעבה, משועממת...)... הייתי יכולה ל...". כולנו מכירים מחשבות אלו.גישות המיינדפולנס וה- ACT,מציעות "פשוט להיות", להכיר במחשבות אך לא להיות מובל או נסחף על ידן. "פשוט להיות" היא הזדמנות לחוות את האושר הטמון בעומקה של החוויה הרגעית. היא מאפשרת להכיל את הכאב הכרוך במציאות החיים, להתנתק ממחשבות מכאיבות, להתמקד ברגע הנוכחי ולהיות מחובר לעשייה, להווה, למציאות החיים כולה. בקורס זה נלמד לקבל את מה שאינו בשליטתנו (Acceptance) ולחיות את חיינו מתוך מחויבות לכיוונים המוערכים לנוולהתנהגויות שיעשירו את חיינו (Commitment ).
מן הנושאים:
- מיינדפולנס ו- ACT : מקורות תיאורטיים ומרכיבי הגישה
- להיות נוכח ברגע זה: כיצד עושים זאת?
- מיינדפולנס כאימון לחיים בהווה, המסייע בפיתוח מודעות והפחתת לחצים
- ACT - ללמוד לא להיות מובל ע"י מחשבות או נדחף על ידם
- להכיל מחשבות ואירועים פנימיים ממקום של "אני מתבונן"
- הערכים שלנו והשאלות הנגזרות מהן: איך היית רוצה לחיות את חייך?
- החיבור בין הגישות – תרגול ויישום המודל: "פשוט להיות ולהיות פשוט"
דרכי הוראה
המשתתפים יקבלו קוד כניסה אישי לאתר הקורס, בו ימצאו את כל חומרי הלמידה. קצב הלימוד הוא אישי. הקורס כולל קריאת חומר תיאורטי, התנסות אישיתועוד...
60 שעות מתוך 112 מוכרות לאופק חדש
הכשרת מומחים להוראה מתקנת בשפה באנגלית לתלמידי כיתות ה' ו' חט"ב ותיכון
בקורס, נרכוש ידע מעמיק בתחום לקויות הלמידה: הגדרות, מאפיינים, ודרכי הוראה. כמו כן, נרכוש כלים מעשיים ותכניות הוראה בינלאומיות של לקויות הלמידה בשפה האנגלית שנמצאו יעילות בקרב לומדים במערכת החינוך.
למסיימי הקורס תוענק תעודה מטעם אוינברסיטת בר אילן, היחידה להשתלמות ולהדרכה.
מן הנושאים
- הכרת מיומנויות נדרשות לרכישת שפה, קריאה וכתיבה
- מדוע חלק מהתלמידים נכשלים והתוצאות הרגשיות והחברתיות של כישלון זה
- היבטים נוירולוגיים של דיסלקציה
- הכרת שיטת לימוד רב חושית המבוססת על פונטיקה, בה אי אפשר להיכשל
- כיצד להניע את הלומד להתמודד עם האתגר של לימוד אנגלית ולהצליח מעבר לציפיות
- הבנה עמוקה יותר של הכתיב באנגלית וכלים לשיפור היכולת הכללית ללמד אנגלית
- הבנה מעמיקה של לקויות למידה וטכניקות ספציפיות להוראה מתקנת ללקות שפה
- הכרות עם שיטות הוראה מתקנת בינלאומיות בעלות הכרה
- כיצד להכין חומרי למידה (מעבר למה שיוצע בקורס) שעומדים בדרישות בינלאומיות בעלות הכרה
מיון המועמדים
התכנית מתאימה למורים המלמדים בכיתות ה' ומעלה ועד להכנה לבגרות (ואף מעבר לכך), למורים בחינוך המיוחד הנדרשים ללמד אנגלית, יועצות חינוכיות, מטפלים בהפרעות בתקשורת ומרפאים בעיסוק בעלי ניסיון בהוראת אנגלית.
הסילבוס של תכנית הכשרה זו וחומרי הלמידה שיינתנו בו הוכרו ע"י איגוד הדיסלקציה הבריטי. דרכי הוראה
הרצאות, צפייה בסרטים, סדנאות והתנסות אישית ביישום תכני ההכשרה. הקורס מועבר בשפה האנגלית!
דיאלוג מתבונן: שיח חינוכי אחר בהיבט של נכונות וקבלה
60 שעות (2 ש"ש) עם ציון
מוכר 60 שעות לאופק למורים בשבתון
אנו מקיימים אין סוף שיחות עם בני המשפחה, דיאלוגים עם תלמידים, מחליפים כמה מילים עם עמיתים. זוהי פעולה שגרתית ויומיומית. האם אנו תמיד יוצאים מרוצים משיחות אלו? האם הצלחנו להעביר את מה שהתכוונו? האם אנו מרגישים תקועים באותה הנקודה ולא מרגישים שהתקדמנו? האם הצלחנו להגיע, לסייע, או להיות שם לצד האחר?
בקורס זה מוצעת הזדמנות לדיאלוג אחר: הדיאלוג המתבונן. כזה, המאפשר לנו להתפתח ולגדול מעבר לעצמנו, לגעת באחר באופן של התבוננות נבונה, מתוך נכונות וקבלה, ללא היצמדות ל"אני" או ל"עצמי".
"ערכו האמיתי של האדם נקבע בעיקר על ידי המידה והאופן בהם הוא הגיע לחופש מהאני". אלברט איינשטיין (אצל קבט-זין, "באשר תלכו שם תהיו").
הדיאלוג המתבונן מעניק לנו מתנה גדולה... הוא מאפשר לנו לראות את עצמנו באור אחר. להשתחרר מתפיסות, הגנות, דעות ותבניות חשיבה קדומות ולראות בעצמנו דברים שלא ראינו קודם. לגלות הבנה ותובנה למשהו עוצמתי ואמיתי בהוויה שלנו. להיות "מעבר למימוש עצמי".
מטרות
- להכיר את הדיאלוג המתבונן ומאפייניו
- "מעבר למימוש עצמי" – הכרות עם החידוש בתיאוריה של מאסלו
- ללמוד לקיים דיאלוג מתבונן בהוויה של "selflessness" , "עצמי נטול אנוכיות"
- הכרות עם גישת ACT גישת קבלה ומחויבות וממדיה והבנייתם ככלים לדיאלוג מתבונן
- לגלות את העוצמה הפנימית המאפשרת להצליח בכל דיאלוג
- יישום: עשייה חינוכית בסיוע דיאלוג מתבונן
מן הנושאים
- הדיאלוג המתבונן: דיאלוג שלוקח אותנו צעד אחד הלאה
- להיות "מעבר למימוש עצמי": כיצד עושים זאת?
- מהי ההוויה של "עצמי נטול אנוכיות" בדיאלוג ((selflessness ותרומתה לאחר ולעצמי
- תרומתה של גישת ACT להיבטים של דיאלוג מתבונן
- איך משחררים תיוגים, שיפוטים, חוסר סבלנות ובאים לדיאלוג באופן "נקי"?
- "אני מתבונן": להיות נוכח בדיאלוג ללא הסתבכות קוגניטיבית
- לגלות את העוצמה הפנימית המאפשרת הצלחה בכל דיאלוג
- יישום הדיאלוג המתבונן בבית, בבית הספר ובכיתה
דרכי הוראה
הקורס מועבר במערכת למידה מרחוק באתר ייחודי. כל משתלם יקבל קוד כניסה. הקורס כולל חומר קריאה אינטראקטיבי ושאלות המתייחסות אליו. קצב הלימוד הוא אישי.
המרצה
מיכל ניר M.A.
יועצת חינוכית, פסיכותרפיסטית התנהגותית קוגניטיבית. מטפלת במשברים התפתחותיים, חרדה ודיכאון, מיומנויות חברתיות, ובעיות התנהגות. חברה באיט"ה (ארגון המטפלים ההתנהגותיים קוגניטיביים(.
רוב ההשתלמויות מזכות בגמולי השתלמות בהתאם להנחיות גף השתלמויות במשרד החינוך.
ההשתלמויות מוכרות על ידי קרנות ההשתלמות כלימודי חובה.
