הצעות לימודים ליוצאים לשבתון
שבתון - קורסים והשתלמויות מורים
האוניברסיטה הפתוחה - היחידה לקידום עובדי הוראה

האוניברסיטה הפתוחה - היחידה לקידום עובדי הוראה

מקום הלימודים:תל-אביב

 פנו לייעוץ ולהתאמה אישית - לקידום מקצועי ואישי שלכם 

*דואל
*פלאפון
*שם


האוניברסיטה הפתוחה - היחידה לקידום  עובדי הוראה


המרכז להכשרת בעלי תפקידים במערכת החינוך – לימודי תעודה

למידה מרחוק

המרכז להתמחות בהוראה

 

הסמכה להדרכת הורים לאנשי מקצוע עם התמחות בלקויי למידה וקשב

מטרת התכנית היא להכשיר אנשי מקצוע, העובדים עם ילדים שיש להם לקות למידה ו/או הפרעת קשב וריכוז, למתן מענה ייעוצי והדרכתי להורים.

התכנית מקנה ראייה רחבה של גישות טיפוליות משפחתיות.

יילמדו בה עקרונות מנחים להתערבות ייעוצית תוך הבנת ההשלכות של לקויות למידה על המערכת המשפחתית ועל צרכיה ודרכים ייחודיות להתמודדות עם לקות הלמידה ועם הפרעת הקשב וריכוז. 

בין נושאי הלימוד:

  • תאוריות ומודלים בחקר המשפחה
  • המשפחה במעגלי החיים
  • התפתחות הילד והמתבגר
  • לקויות למידה והפרעת קשב וריכוז – היבטים רגשיים, התנהגותיים, חברתיים ומשפחתיים
  • מודלים בהדרכת הורים
  • מודעות מקצועית
  • הכשרה מעשית


שיטת הלימוד

בתכנית משולבות למידה תיאורטית ולמידה חווייתית התנסותית. לתכנית אתר אינטרנט המלווה את תהליך הלמידה בשלביו השונים. תהליך ההתמחות לשם יישום הנלמד יתקיים בשנה השנייה. ליווי ההתמחות יתבצע באמצעות הדרכה קבוצתית.

התכנית מיועדת לגורמים טיפוליים:

יועצים חינוכיים, מאבחנים דידקטיים , סגלי הוראה הכוללים מורים וגננות, פסיכולוגים, מטפלים בהבעה ובאומנויות, עובדים סוציאליים, מרפאים בעיסוק, קלינאי תקשורת.

היקף התכנית 

תכנית דו שנתית, בהיקף של 380 שעות אקדמיות: 320 שעות

קורס הוראה מתקנת

מטרת התכנית היא להכשיר מורים מומחים בתחומי ההוראה המתקנת. במסגרת הלימודים יתמחו המשתלמים בתחומים המעשיים והעיוניים של ההוראה המתקנת וירכשו גישות, שיטות וכלים להתערבות אפקטיבית בתהליכי למידה של תלמידים עם לקויות למידה. התכנית תכשיר את המשתלמים לתת מענה לתלמידים באופן פרטני, קבוצתי וכיתתי.

בין הנושאים הנלמדים:

  • לקויות למידה – הגדרות, סוגי הלקויות, ואבחנה מבדלת
  • פרופילים שונים של תלמידים - היבטים לימודיים רגשיים, חברתיים ומשפחתיים
  • כלים ודרכים למיפוי תפקודי למידה, כולל ערכת מעק"ב
  • כלים אימוניים ותהליכי תיווך לקידום הצלחה בלמידה
  • קריאת דוחות אבחון ותרגום ההמלצות לתכנית עבודה
  • עקרונות ההוראה המתקנת במיומנויות היסוד (קריאה, כתיבה, חשבון)
  • שילוב טכנולוגיות מחשב לקידום תלמידים עם לקויות למידה
  • אסטרטגיות למידה ויישומן בתחומי תוכן שונים ובחטיבות גיל שונות
  • דרכים למעקב אחר התקדמות התלמיד
  • עקרונות לשילוב תלמידים בכיתה


שיטת הלימוד 

בתכנית משולבים מפגשים פנים אל פנים ולמידה ברשת. התקשורת ברשת מתקיימת לאורך הקורס באמצעות אתר הקורס. יישום הנלמד יתבצע במחצית הראשונה של השנה השנייה באמצעות תהליך התמחות, וכן יתבצע ליווי ההתמחות באמצעות סופרוויז'ן.

תנאי הקבלה לתכנית:

  • מורים קבועים בעלי ותק של חמש שנים לפחות במערכת החינוך
  • בעלי תואר ראשון בממוצע 80 לפחות ובעלי תעודת הוראה או רישיון הוראה
  • ההצטרפות לתכנית כפופה לתנאי קבלה ולריאיון בוועדת קבלה


היקף

התכנית בהיקף של 3 סמסטרים, 210 שעות לימוד, מתוכם כ- 30 שעות בלמידה מתוקשבת באמצעות אתר הקורס ו- 30 שעות תהליך התמחות בליווי מקצועי באמצעות סופרוויז'ן. 

גמול השתלמות

הקורס מוכר לגמול השתלמות עם ציון בהיקף של 180 שעות.

 

קורס רכזים פדגוגים

הקורס מיועד לבעלי תפקידים במערכת הבית־ספרית, לרכזים פדגוגיים בהווה, לאנשי הצוות הניהולי בבית הספר ולמורים המייעדים עצמם לתפקיד הרכז הפדגוגי.

המשתלמים בקורס יוכשרו לאחד התפקידים הבכירים במערכת הבית־ספרית.

על הרכז הפדגוגי להיות בעל יכולת להנהיג את בית הספר מההיבט החינוכי־ערכי. עליו להיות בעל ידע ויכולת לפתח תכנית פדגוגית מערכתית לבית הספר; להנהיג ולנהל במיומנות את רכזי המקצוע וצוותי המורים; לרכז פרויקטים מרכזיים בבית הספר ולהיחשף למגמות החדשות הרווחות היום במערכת החינוך.

בין הנושאים הנלמדים:

  • תפיסת תפקיד הרכז הפדגוגי בראייה מערכתית
  • כלים למיפוי הארגוני של בית הספר – הערכת מצב כבסיס לתכנית העבודה
  • תכנון רב שנתי ייחודי לבית הספר
  • הכנסת שינויים והטמעת פרויקטים במערכת הבית־ספרית
  • אקלים בית־ספרי – טיפול בקונפליקטים ובהתנגדויות
  • קידום הישגי לומדים ובניית מודל הערכה בית־ספרי
  • כישורי הנחיה ופיתוח עבודת צוותים
  • רעיונות פדגוגיים מרכזיים ויישומם
  • למידה מהצלחות ופיתוח תרבות תיעוד בית ספרית
  • חקר מקרים ושימוש בדיוני דילמה


שיטת הלימוד 

בקורס משולבים מפגשים פנים אל פנים ולמידה ברשת. התקשורת ברשת מתקיימת לאורך הקורס ומתבצעת בין המשתתפים לבין עצמם ובינם לבין צוות הקורס באמצעות אתר הקורס.


היקף הקורס

120 שעות אקדמיות (4 ש"ש), מתוכן 80 שעות פנים אל פנים ו-40 שעות בלמידה מתוקשבת באמצעות אתר הקורס. 
 

הקורס מקנה תעודה ומוכר לגמול עם ציון במסגרת אופ"ק חדש ועוז לתמורה.

 

תכנית התמקצעות להוראת תלמידים מחוננים ומצטיינים

במסגרת התכנית יילמדו תאוריות ועקרונות אקדמיים של המאפיינים הייחודיים לאוכלוסיית המחוננים והמצטיינים ויוקנו גישות, דרכי עבודה וכלים פרקטיים לטיפוח הכישורים המיוחדים והמגוונים של תלמידים אלה.

בין נושאי הלימוד:

  • הגדרות ומושגים: מחוננות, כשרונות מיוחדים ומצוינות
  • דרכים להגדרת אינטליגנציה ולהערכתה
  • מצוינות ותת הישגיות – המעבר מפוטנציאל למימוש
  • מאפיינים רגשיים וחברתיים של ילדים מחוננים
  • יצירתיות – כלים לחשיבה יצירתית, תהליכים והערכה
  • מיומנויות הוראה ולמידה בכיתת מחוננים
  • ליווי הילד המחונן – קריאת האבחון, בניית תכנית אישית
  • שיטות טיפוח שונות למחוננים: האצה, העשרה, הקבצה
  • זיהוי מוקדם של מחוננים לקויי למידה וסיוע למחוננים לקויי למידה
  • מדדי הצלחה בהוראת מחוננים


קהל יעד 

  • מנהלים, רכזי תכניות, מחנכים, מורים מקצועיים ויועצים בבתי הספר בעלי תואר ראשון ורישיון הוראה של שנתיים לפחות, 
    המלמדים או מתעתדים ללמד תלמידים מחוננים ומצטיינים.
  • עובדים במרכזי מחוננים.

היקף הקורס

תכנית דו שנתית,  בהיקף  240 שעות אקדמיות: 120 שעות בכל שנה, בקמפוס האוניברסיטה הפתוחה, רח' האוניברסיטה 1, ברעננה.

גמולי השתלמות

  • התכנית מוכרת לגמול השתלמות עם ציון:
  • לדרגות הגבוהות ב"אופק חדש" בהיקף של 150 שעות, (75 ש' בכל שנה). 
  • לדרגות 2-6 ב"אופק חדש" בהיקף של 120 שעות, (60 ש' בכל שנה).

מנחה לתקשורת מיטבית בכיתה בגישת ה־ NLP

  • התוכנית מכשירה אנשי חינוך והוראה לייעוץ בהתערבות אפקטיבית בתהליכי תקשורת אישית, בין־אישית וקבוצתית.
  • כמו כן, מקנה התוכנית מיומנויות וכלים לניהול שיח מיטבי ברמה אישית וברמה כיתתית, לניתוב מצב רגשי ולהפקת אסטרטגיות הצלחה ייחודיות לכל תלמיד.

בין נושאי הלימוד:

  • הנחות יסוד מקדמות לתפקוד מיטבי
  • תקשורת אפקטיבית ויצירת כימיה בין־אישית עם סוגי אנשים שונים
  • זיהוי תבניות חשיבה והתנהגות
  • ניהול שיחה תוך שימוש בדפוסי שפה שיוצרים השפעה (שפה מילטונית)
  • הצבת מטרות אישיות ומקצועיות המבוססות על זהות וייעוד
  • זיהוי מחסומים בדרך להשגת המטרות ושימוש בטכניקות אפקטיביות לסילוקם
  • הפקת אסטרטגיית ההצלחה הייחודית לכל אדם
  • איסוף מידע שימושי למטרות לימודיות או אימוניות (מטא־מודל)
  • ניהול המצב הרגשי במטרה להגיע לביצועים מיטביים
  • שינוי דפוסי התנהגות לא רצויים
  • זיהוי ושינוי אמונות מגבילות


שיטת הלימוד 

בתוכנית משולבות למידה תאורטית ולמידה חווייתית־התנסותית. התוכנית משלבת למידה פנים־אל־פנים ולמידה ברשת.

היקף התוכנית 

התוכנית בהיקף של 130 שעות לימוד אקדמיות (4 ש"ש). מפגשי הלימוד בקמפוס האוניברסיטה הפתוחה, תל אביב

התכנית מקנה תעודת הסמכה מטעם האוניברסיטה הפתוחה

הוראה ולמידה דיגיטלית - בין תיאוריה לפרקטיקה

  • הקורס יעסוק בהיבטים מעשיים פרקטיים ותיאורטיים הקשורים להוראה ולמידה דיגיטלית.
  • במהלך הקורס נחשף לדרכים שונות להטמעת טכנולוגיה ככלי עזר לקידום פדגוגיות עדכניות.
    זאת כחלק מתרבות בית ספרית וכגורם משפיע על התפתחות מקצועית וידע של מורים.

היקף התוכנית 

60 שעות לימוד אקדמיות, מתוכן 12 שעות אקדמיות (6 מפגשים) בלמידה סינכרונית ו- 48 שעות אקדמיות בלמידה מקוונת א-סינכרונית. 
 


טכנולוגיות לקידום תלמידים עם צרכים ייחודיים 

  • הקורס יזמן היכרות עם מגוון רחב של גישות בשילוב טכנולוגיות סיוע - תחום דינמי המתאפיין בהתפתחות מואצת על רקע השינויים החלים בשנים האחרונות בעולם הטכנולוגי.
  • במסגרת הקורס יידונו שאלות מעשיות ותאורטיות העולות מתהליכי ההטמעה והשימוש בטכנולוגיות אלה בקרב ילדים ומבוגרים עם צרכים מיוחדים, במערכת החינוך ומחוצה לה;
    משאלות אתיות ועד לשאלות הנוגעות ליעילות הטכנולוגיה והשפעתה על תחומים שונים כגון למידה, נגישות, השתלבות בסביבה החברתית והתעסוקתית, תפקוד בחיי היומיום ואיכות חיים.

היקף התוכנית 

60 שעות לימוד אקדמיות, מתוכן6  שעות אקדמיות סיור בבית איזי  שפירא, 14 שעות אקדמיות בשיעורים סינכרוניים, 40 שעות אקדמיות בלמידה מקוונת א-סינכרונית. 

 

 

מורים חונכים

  • מטרת החונכות לתמוך בתהליך קליטתו והשתלבותו של המורה החדש בשנת עבודתו הראשונה במערכת החינוך,
  • ללוות ולהדריך אותו ולהעריך את דרך עבודתו ואת ביצועיו.
  • הקורס מכשיר חונכים למערכת החינוך ומקנה ללומדים עקרונות וכלים להתנהלות המורה החונך תוך מתן דגש לפיתוח כישורי הדרכה והנחיה.
  • במסגרת הלמידה במסלולים השונים יוקנו כלים מתחום האימון האישי.

פירוט הקורסים:

  • חונכים-מלווים שלב א'
    קורס בסיסי בהיקף של 60 שעות לימוד אקדמיות. אפשרות למודולות של 30+30 במהלך שנתיים. הרשמה מקוונת 
  • חונכים-מלווים שלב ב'
    קורס מעמיק בהיקף של 60 שעות לימוד אקדמיות. ניתן ללמוד שלב א' בלבד ללא תלות בשלב ב'. שלב ב' מותנה בסיום שלב א'.
  • סופרויז'ן

הלימודים מקנים:

  • למסיימים בהצלחה את הקורס הבסיסי, שלב א' - תעודה של מורה חונך/ת ומלווה מטעם משרד החינוך והאוניברסיטה פתוחה
  • למסיימים בהצלחה את הקורס המעמיק , שלב ב' - תעודה של מורה חונך מומחה-מלווה מומחה מטעם משרד החינוך והאוניברסיטה הפתוחה
  • לכל המסיימים – עדיפות לשמש בתפקיד מורים חונכים במערכת החינוך

נושאי לימוד עיקריים:

  • חשיפה למודלים ולמיומנויות של הדרכה, של הנחיה ושל אימון אישי
  • זיהוי קשיי המתמחה ודרכים להכוונתו בתהליך של אימון
  • עקרונות בבניית תכנית חניכה ואימון
  • הערכה כתהליך העצמה בהתפתחותו המקצועית של המתמחה בהוראה (הערכה אמצע שנה והערכה מסכמת).
  • תהליך החונכות כמודלינג לתהליכי למידה משמעותית בכיתה
  • שיח רפלקטיבי כאמצעי להתפתחותו המקצועית של המתמחה

תגמול המורה החונך:

  • מורים באופק חדש- חונכות של מתמחה אחד - 2.4% מהשכר המשולב,שני מתמחים- 4.8%,שלושה מתמחים (בשעות חונכות נפרדות) 7.2%.
  • שעה משעות השהיה של החונך ושל המתמחה תוגדר כשעת "חונכות למתמחה"
  • מורים בעוז לתמורה ובעולם הישן - תגמול כספי.

הקורס ממומן על–ידי משרד החינוך.

 

סדנת סטאז'

על-פי החלטת משרד החינוך, על מורים בוגרי תעודת הוראה ותואר ראשון באוניברסיטאות ובמכללות, חלה חובת ההתמחות בהוראה (סטאז') בשנת עבודתם הראשונה לאחר שנקלטו בבתי הספר המוכרים על ידי משרד החינוך, בהיקף של לפחות שליש משרה ומקבלים משכורת תמורת עבודתם. סדנת ההתמחות מהווה תנאי לקבלת רישיון הוראה קבוע. סיומה בהצלחה מאפשר קבלת רישיון הוראה קבוע ממשרד החינוך.

במסגרת שנת ההתמחות מתנהלים במקביל התהליכים הבאים:

  • ליווי על ידי מורה חונך הנמנה עם צוות המורים בבית הספר.
  • תהליכי הערכה שיתבצעו בשני מוקדי זמן: הערכה מעצבת – באמצע שנת הלימודים והערכה מסכמת המתבצעת בסיומה של שנת הלימודים על ידי ועדת הערכה בית ספרית.
  • השתתפות בסדנת התמחות בהוראה (סדנת סטאז').
  • הסדנא מתקיימת בקבוצה קטנה ותומכת של עמיתים הדנה ועוסקת בבעיות הייחודיות לכל מתמחה בתהליך קליטתו המקצועית.
  • בסדנא ינותחו אירועים מחיי בית הספר וייעשה שימוש בסוגיות אותנטיות שיועלו על ידי המתמחים, במטרה להעצימם כאנשי מקצוע.

 

קורס ליווי למורים חדשים

הקורס מציע למורה חדש/ה מערך ליווי שמטרתו להעצים את יכולותיו כמורה וכאיש מקצוע, לחזק את היכולת האישית להתמודדות מקצועית, להבנות אוטונומיה בתפקיד, ולפתח את היכולת הרפלקטיבית בדרכו כמורה חדש במערכת. כמו כן יושם דגש גם על החשיבות והמורכבות של קשרי העבודה והתקשורת הבין -אישית עם השותפים בבית הספר (מורים, הנהלה, הורים ופיקוח). הקורס מיועד למורים חדשים (במהלך השנתיים הראשונות לאחר שנת ההתמחות – סטאז'). קורס זה הינו קורס חובה למורי שנה א' ב"אופק חדש".

בין נושאי הלימוד:

  • שילוב בין ידע פדגוגי וידע דיסציפלינארי כאמצעי להעמקת היכולת ההוראתית
  • פיתוח תקשורת בין-אישית מחוץ למסגרת הכיתה הלומדת
  • השתלבות בקהילת המורים הבית ספרית
  • זהות מקצועית ואתיקה מקצועית
  • עבודה בצוות – שיתופיות בצד אוטונומיה
  • ניהול זמן והתמודדות עם מצבי לחץ בתפקיד המורה
  • השיח הרפלקטיבי כאמצעי להתפתחות מקצועית

שיטת הלימוד והיקף הלימוד:

הקורס הינו בהיקף של 30 שעות לימוד ויתנהל כסדנת עמיתים בשילוב ליווי אישי ולמידה מקוונת. בנוסף יתקיימו 20 שעות של ליווי אישי במסגרת הבית ספרית.

הקורס מוכר לצורך קידום מקצועי.

 

ייעוץ אישי למורים בשבתון

אנו מציעים למורים בשנת שבתון יועצים שיסייעו בבניית תכנית השבתון.


פנו לקביעת מועד ייעוץ באמצעות טופס הפנייה ורשמו קביעת ייעוץ אישי.

 

מורים חונכים

  • מטרת החונכות לתמוך בתהליך קליטתו והשתלבותו של המורה החדש בשנת עבודתו הראשונה במערכת החינוך,
  • ללוות ולהדריך אותו ולהעריך את דרך עבודתו ואת ביצועיו.
  • הקורס מכשיר חונכים למערכת החינוך ומקנה ללומדים עקרונות וכלים להתנהלות המורה החונך תוך מתן דגש לפיתוח כישורי הדרכה והנחיה.
  • במסגרת הלמידה במסלולים השונים יוקנו כלים מתחום האימון האישי.

פירוט הקורסים:

  • חונכים-מלווים שלב א'
    קורס בסיסי בהיקף של 60 שעות לימוד אקדמיות. אפשרות למודולות של 30+30 במהלך שנתיים. הרשמה מקוונת 
  • חונכים-מלווים שלב ב'
    קורס מעמיק בהיקף של 60 שעות לימוד אקדמיות. ניתן ללמוד שלב א' בלבד ללא תלות בשלב ב'. שלב ב' מותנה בסיום שלב א'.
  • סופרויז'ן

הלימודים מקנים:

  • למסיימים בהצלחה את הקורס הבסיסי, שלב א' - תעודה של מורה חונך/ת ומלווה מטעם משרד החינוך והאוניברסיטה פתוחה
  • למסיימים בהצלחה את הקורס המעמיק , שלב ב' - תעודה של מורה חונך מומחה-מלווה מומחה מטעם משרד החינוך והאוניברסיטה הפתוחה
  • לכל המסיימים – עדיפות לשמש בתפקיד מורים חונכים במערכת החינוך

נושאי לימוד עיקריים:

  • חשיפה למודלים ולמיומנויות של הדרכה, של הנחיה ושל אימון אישי
  • זיהוי קשיי המתמחה ודרכים להכוונתו בתהליך של אימון
  • עקרונות בבניית תכנית חניכה ואימון
  • הערכה כתהליך העצמה בהתפתחותו המקצועית של המתמחה בהוראה (הערכה אמצע שנה והערכה מסכמת).
  • תהליך החונכות כמודלינג לתהליכי למידה משמעותית בכיתה
  • שיח רפלקטיבי כאמצעי להתפתחותו המקצועית של המתמחה

תגמול המורה החונך:

  • מורים באופק חדש- חונכות של מתמחה אחד - 2.4% מהשכר המשולב,שני מתמחים- 4.8%,שלושה מתמחים (בשעות חונכות נפרדות) 7.2%.
  • שעה משעות השהיה של החונך ושל המתמחה תוגדר כשעת "חונכות למתמחה"
  • מורים בעוז לתמורה ובעולם הישן - תגמול כספי.

הקורס ממומן על–ידי משרד החינוך.

 

סדנת סטאז'

על-פי החלטת משרד החינוך, על מורים בוגרי תעודת הוראה ותואר ראשון באוניברסיטאות ובמכללות, חלה חובת ההתמחות בהוראה (סטאז') בשנת עבודתם הראשונה לאחר שנקלטו בבתי הספר המוכרים על ידי משרד החינוך, בהיקף של לפחות שליש משרה ומקבלים משכורת תמורת עבודתם. סדנת ההתמחות מהווה תנאי לקבלת רישיון הוראה קבוע. סיומה בהצלחה מאפשר קבלת רישיון הוראה קבוע ממשרד החינוך.

במסגרת שנת ההתמחות מתנהלים במקביל התהליכים הבאים:

  • ליווי על ידי מורה חונך הנמנה עם צוות המורים בבית הספר.
  • תהליכי הערכה שיתבצעו בשני מוקדי זמן: הערכה מעצבת – באמצע שנת הלימודים והערכה מסכמת המתבצעת בסיומה של שנת הלימודים על ידי ועדת הערכה בית ספרית.
  • השתתפות בסדנת התמחות בהוראה (סדנת סטאז').

הסדנא מתקיימת בקבוצה קטנה ותומכת של עמיתים הדנה ועוסקת בבעיות הייחודיות לכל מתמחה בתהליך קליטתו המקצועית. בסדנא ינותחו אירועים מחיי בית הספר וייעשה שימוש בסוגיות אותנטיות שיועלו על ידי המתמחים, במטרה להעצימם כאנשי מקצוע.

 

קורס ליווי למורים חדשים

הקורס מציע למורה חדש/ה מערך ליווי שמטרתו להעצים את יכולותיו כמורה וכאיש מקצוע, לחזק את היכולת האישית להתמודדות מקצועית, להבנות אוטונומיה בתפקיד, ולפתח את היכולת הרפלקטיבית בדרכו כמורה חדש במערכת. כמו כן יושם דגש גם על החשיבות והמורכבות של קשרי העבודה והתקשורת הבין -אישית עם השותפים בבית הספר (מורים, הנהלה, הורים ופיקוח). הקורס מיועד למורים חדשים (במהלך השנתיים הראשונות לאחר שנת ההתמחות – סטאז'). קורס זה הינו קורס חובה למורי שנה א' ב"אופק חדש".

בין נושאי הלימוד:

  • שילוב בין ידע פדגוגי וידע דיסציפלינארי כאמצעי להעמקת היכולת ההוראתית
  • פיתוח תקשורת בין-אישית מחוץ למסגרת הכיתה הלומדת
  • השתלבות בקהילת המורים הבית ספרית
  • זהות מקצועית ואתיקה מקצועית
  • עבודה בצוות – שיתופיות בצד אוטונומיה
  • ניהול זמן והתמודדות עם מצבי לחץ בתפקיד המורה
  • השיח הרפלקטיבי כאמצעי להתפתחות מקצועית

שיטת הלימוד והיקף הלימוד:

הקורס הינו בהיקף של 30 שעות לימוד ויתנהל כסדנת עמיתים בשילוב ליווי אישי ולמידה מקוונת. בנוסף יתקיימו 20 שעות של ליווי אישי במסגרת הבית ספרית.

הקורס מוכר לצורך קידום מקצועי.

 


 לוח מועדי קורסים הנפתחים בחודשים הקרובים !  



   מועד פתיחה    שם קורס  
     
01/11/2020 מוח למידה והתנהגות - למידה מרחוק       פנו למידע על הקורס 

16/11/2020 תכנית התמקצעות להוראת תלמידים מחוננים ומצטיינים       פנו למידע על הקורס 

17/11/2020 הסמכה להדרכת הורים לאנשי מקצוע עם התמחות בלקויי למידה וקשב       פנו למידע על הקורס 

18/11/2020 מורים חונכים שלב א' ושלב ב'       פנו למידע על הקורס 

18/11/2020 סדנת התמחות בהוראה (סטאז')       פנו למידע על הקורס 

22/11/2020 ליווי למורים חדשים       פנו למידע על הקורס 

23/11/2020 כתיבת סיפורי חיים – ביוגרפיות ואוטוביוגרפיות       פנו למידע על הקורס 

23/11/2020 NLP מנחה לתקשורת מיטבית בכיתה       פנו למידע על הקורס 

24/11/2020 רכזים-מובילים פדגוגיים       פנו למידע על הקורס 

25/11/2020 הוראה מתקנת במתמטיקה       פנו למידע על הקורס 

25/11/2020 הוראה מתקנת       פנו למידע על הקורס 

30/11/2020 מנחה לעיצוב סביבות למידה חדשניות       פנו למידע על הקורס 

07/12/2020 טכנולוגיות לקידום תלמידים עם צרכים ייחודיים - למידה מרחוק       פנו למידע על הקורס 

21/12/2020 הוראה ולמידה דיגיטלית - בין תיאוריה לפרקטיקה - למידה מרחוק       פנו למידע על הקורס 

22/12/2020 תזונה ואיכות חיים - למידה מרחוק       פנו למידע על הקורס 

 פנו לייעוץ ולהתאמה אישית - זה הזמן להתקדם

*דואל
*פלאפון
*שם