הצעות לימודים - מתואר שני ועד למספרי סיפורים בלמידה מרחוק
שבתון - קורסים והשתלמויות מורים
אוניברסיטת תל-אביב - המרכז האקדמי לפיתוח אישי ומקצועי בחינוך ובחברה

אוניברסיטת תל-אביב - המרכז האקדמי לפיתוח אישי ומקצועי בחינוך ובחברה

מקום הלימודים:תל-אביב

 פנו לייעוץ ולהתאמה אישית - לקידום מקצועי ואישי שלכם 

*דואל
*פלאפון
*שם


אוניברסיטת תל-אביב המרכז האקדמי לפיתוח אישי ומקצועי בחינוך ובחברה

אוניברסיטת תל-אביב

בית-הספר לחינוך ע"ש חיים וג'ואן קונסטנטינר, המרכז האקדמי לפיתוח אישי ומקצועי בחינוך ובחברה   

 

פיתוח מאמנים ויועצים ארגוניים למנהלים/ות, לימודי תעודה  

התקופה האחרונה מהווה עבור כולנו התנסות חברתית מאתגרת ורחבת ממדים. האיום הבלתי צפוי, אשר נכפה עלינו, מטלטל את הכלכלה, את החברה ואת הפרט, וממחיש במלוא העצמה עד כמה אנו חיים בתקופה רבת שינויים, בעוצמות שלא הכרנו כמותם, בה נדרשת התמודדות עם סוגיות מורכבות, קבלת החלטות במצבי עמימות, תגובה מהירה  לשינויים סביבתיים  וגילוי חוסן ועצמה אישית.

מנהלות ומנהלים נדרשים לבחון מחדש את האסטרטגיות בהן נקטו, לבנות מחדש את הצוותים שלהם, להפיח בהם מוטיבציה ולעורר השראה.   כדי לקבל החלטות מורכבות, עליהם להיות מסוגלים ללמוד מן העבר ולנסות להבין מגמות עתידיות, לעבוד בצוותים,  ליצור שותפויות וקואליציות,  לחשוב לטווח הארוך ולפעול בטווח הקצר, להיות גמישים, לפעול בדרך של "אימוץ זריז" – להיות זריזים וגמישים (זמישות), להבין את המגמות והשינויים ולמנף הזדמנויות ליזמות וליוזמות, להתחדשות, לשיפור להתייעלות.

בתקופה זו, יותר מתמיד,  תפקיד המאמן והיועץ הארגוני מקבל משמעות עצומה, במתן תמיכה למנהל/ת, בהצגת נקודות מבט שונות, בשילוב כלים חדשניים לתכנון מהלכים אסטרטגיים, להגדרה מחדש של המטרות, התפקידים והתוצאות המצופות מהארגון, וברתימת הצוות למהלכים אלה.

מחקרים רבים מצביעים על קשר בין איכות הניהול לבין תוצאות ותחושת הרווחה של העובדים, המוטיבציה שלהם ואופן פעולתם בארגון.  הם מצביעים על כך  שמנהלים/מנהלות שמצליחים לעורר בעובדיהם תחושה של מחוברות  ארגונית וסולידריות, מגבירים את תחושת הרווחה שלהם ואת יעילותם.  

הסוגיות הארגוניות איתן מתמודדים מנהלים/ות, דורשות מענים ייחודיים ומותאמים. במקרים רבים הארגונים זקוקים להכוונה, לכלים ולתמיכה בהובלת תהליכים פנים-ארגוניים וניהול כוח אדם, בניהול מערכות יחסים חוץ-ארגוניות, בהתמודדות עם מצבי משבר והתנגדויות ובהובלת שינוי משמעותי.

ככל שסט הכישורים הנדרש ממנהלות וממנהלים גדל ומשתכלל, כך הולכת וגוברת חשיבות תפקידו של המאמן והיועץ ארגוני ביכולתו להנחות מנהלים/ות ולסייע להם לייצר ערך ומשמעות בארגונם. 

ייחודה של התכנית בכך שהיא משלבת כלים אימוניים וכלים ייעוציים ומבנה תפקיד חדש של מאמן/ת ויועץ/ת ארגוני/ת.


היקף שעות

תכנית שנתית, 168 שעות עם ציון

מס מפגשים: אחת לשבוע, ימי רביעי אחר הצהריים,
סה"כ 26 מפגשים, כל מפגש 5 שעות אקדמיות, +24 שעות פרקטיקום + סיורים

מטרות

  • לימוד עקרונות הייעוץ הארגוני, כלים מתקדמים והבניית תהליכי הייעוץ.
  • לימוד עקרונות האימון האישי והארגוני והתנסות בתהליכי אימון.
  • הרחבת הידע בתורת הארגונים ובאופני פעולתם בהקשר לסביבה בה הם פועלים.
  • העמקת הידע והמיומנויות בהנחיה של תהליכי שינוי לצורך בניית תהליכי יעוץ ואימון בארגונים.

התכנים של הקורס בנויים משלושה צירים עיקריים:

  • ניהול ומנהיגות מנקודת המבט של היועץ והמאמן.
  • הייעוץ הארגוני
  • האימון הקבוצתי והאישי

ניהול ומנהיגות:

  • שינוי תפקיד המנהל בעולם רב-ממדי,
  • הובלת שינויים בתקופה מורכבת,
  • בניית אסטרטגיה ומיקוד בתוצאות,
  • פתרון בעיות מורכבות,
  • ניתוח מצבים,
  • עבודה מבוססת נתונים,
  • קבלת החלטות במצבים של אי ודאות,
  • יצירת השראה, מוטיבציה ומודל לחיקוי – Role Model


ייעוץ ארגוני:

  • תפיסת תפקיד היועץ הארגוני בהתייחס לאופן פעולתם של ארגונים, להבנה ולניתוח הארגון ואופן פעולתו, לתהליכי הובלת שינוי בארגון וליצירת ערך לארגון.
  • הכרות עם מבנים ארגוניים מגוונים, דרכים ליצירת מערך קשרים עם אנשי הארגון ועם גורמים מחוץ לארגון, ויכולת ההישרדות וההתחדשות של הארגון גם במצבים בלתי צפויים וכאוטיים.
  • יעוץ בהתמודדות אפקטיבית עם משברים, התנגדויות וקונפליקטים,
  • פיתוח עובדים וקידום התפתחות הקריירה שלהם

אימון קבוצתי ואישי:

  • תפיסת תפקיד המאמן
  • כלים לאימון קבוצתי ולאימון אישי
  • הבנת תהליכי האימון ואופני הפעולה

דרכי ההוראה

הדגש בהוראה יהיה על היבטים יישומיים, למידה מבוססת חקרי מקרה, סימולציות, מפגשים עם מנהלים מארגונים שונים, עם אנשים בעלי השפעה אשר הותירו חותם ושילוב סיורים.

במקביל ללמידה , המשתלמים/ות יבצעו פרקטיקום, עליו הם יקבלו סופרוויזן במהלך התכנית.

תעודה

לעומדים בהצלחה בכל דרישות התכנית תינתן תעודת סיום מטעם אוניברסיטת תל אביב

 

ניהול מבוסס אינטיליגנציה רגשית

היקף הקורס: 60 שעות אקדמיות. קורס עם ציון.
15 מפגשים, אחת לשבועיים.

קהל יעד: מנהלים ברמות ניהול שונות, מנהלי בתי-ספר,  מנהלי עמותות, סגני מנהלים, מנהלים במגזר הציבורי, מנהלים במגזר הפרטי

 

המורכבות הקיימת בימינו מאופיינת בחוסר יציבות, ריבוי שינויים וחוסר וודאות, ריבוי משתתפים וריבוי משימות (VUCA world).

זוהי המציאות היומיומית איתה מתמודדים מנהלים במגזרים השונים, מציאות היוצרת עומס קוגניטיבי ורגשי.       

התכנית תאפשר ללמוד ולהתנסות בפרקטיקות שונות וביניהן: צלילה לעומק ליכולות האינטליגנציה הרגשית, מודעות עצמית, ויסות עצמי, מוטיבציה, אמפתיה מבוססת חמלה בניהול ומנהיגות.

הפרקטיקות שיילמדו יסייעו למנהלים בעבודתם וישביחו אותה.

 

מטרות הקורס:

  • לפתח  מודעות עצמית ויכולות ניהול עצמי ואת ההבנה שאפשר לאמן כישורים אלה.
  • לפתח  חוסן רגשי, חוסן קוגניטיבי ושקט פנימי.
  • להכיר כלים להתמודדות עם עומס רגשי וריבוי משימות.

 

נושאי לימוד עיקריים:

  • כלים להתמודדות עם עומס רגשי וריבוי משימות (Open Awareness)
  • כלים להתמודדות יעילה במצבי קונפליקט - מודל SBNNR
  • יכולות קשב ומיקוד למנהלים ומעבר מטייס אוטומטי
  • למודעות  (Focus Attention)  
  • התנסות בפרקטיקות ייעודיות ובפרקטיקות של "הרגע",  בפרקטיקות “משולבות” ובעריכה של רפלקציה על ההשפעה של אלה .
  • פיתוח חוסן: חוסן רגשי, חוסן קוגניטיבי ושקט פנימי.
  • מהי הקשבה מודעת ומהו דיאלוג קשוב? כיצד ליישם דיאלוג קשוב בעבודה הניהולית?
  • מנהיגות מבוססת חמלה
  • אסטרטגיות ליצירה של מוטיבציה, חיבור לערכים ובניית חזון אישי וארגוני
  • איך המוח עובד והפקת תובנות לאפקטיביות של הפרקטיקות שנלמדו לצורך שיפור יכולות ניהול,  מיקוד, חדשנות ויצירתיות.

לעומדים בדרישות התכנית תינתן תעודת סיום מטעם המרכז האקדמי לפיתוח אישי ומקצועי בחינוך ובחברה

 

מנהיגות, ניהול ואימון על פי ערכים - תכנית הסמכה

היקף התכנית: 36 שעות אקדמיות עם ציון, ב - 9 מפגשים

קהל היעד: אנשי חינוך בתפקידי ניהול, רשויות מקומיות, מנהלי משאבי אנוש

 

מודל "ניהול על פי ערכים" עוסק בעיצוב  תרבות הארגון  באמצעות זיהוי  הערכים החשובים ביותר  לארגון וניהול הארגון על פיהם. כיום העיסוק בערכים  הוא נושא מרכזי בארגון. הערכים חייבים לשמש כמצפן או כמגדלור של הארגון שלאורם הוא פועל.

המודל מזהה שלוש קבוצות של ערכים ומנסה בשלב ראשוני לזהות את מערכת קשרי הגומלין שביניהם: ערכים אתיים, ערכים כלכליים וערכים רגשיים. לכל ארגון יש את ה"DNA" הערכי הייחודי. העבודה עם שלושת צירי הערכים נותנת אפשרות "למבט על" יחד עם המודל פותחו ותוקפו סט של ארגז כלים מקצועי: תוכנת ערכים, שאלוני ערכים ומשחקי ערכים. מאות ארגונים ברחבי העולם נחשפו עד היום למודל  אשר פותח ותוקף על ידי פרופ' שמעון דולן (Prof. Simon Dolan).

ארגון לשכת המאמנים הבינלאומית (ICF) פרס את חסותו על המודל והעניק לו הכרה מקצועית.

 

מטרות הקורס:

  • הבנת תפקיד המנהיג כעוגן ערכי
  • הבנת מקומם ותפקידם של הערכים בארגון
  • רכישת ארגז כלים ניהולי, הנחייתי ואימוני אשר יהווה חלק מכלי העבודה

נושאי לימוד עיקריים בקורס:

  • תרבות ארגונית, חזון, ייעוד וערכים משותפים
  • אמונות, ערכים, עמדות, התנהגויות, תוצאות
  • ערכים אישיים, ערכים מקצועיים, ערכים ארגוניים ומה שביניהם
  • המודל התלת צירי: כלכלי, אתי ורגשי
  • עיצוב תרבות ארגונית באמצעות עיצוב ערכי ליבה
  • המנהיג כעוגן ערכי, ביטוי הערכים ביומיום בארגון

לעומדים בדרישות התכנית תינתן ​תעודת הסמכה בינלאומית מטעם פדרציית האימון והחינוך הבינלאומית  ICF.

  • אימון ע"פ ערכים: פרטני ובקבוצה
  • תהליכי מישחוק ככלי הנחייתי, ניהולי ואימוני

 

מפתחי הדרכה בארגונים | Instructional Design

היקף התכנית: 120 שעות אקדמיות עם ציון
30 מפגשים, מתוכם כ - 15 מקוונים (סינכרוני ואה-סינכרוני)

קהל היעד:

  • מפתחי הדרכה חדשים בתפקידם) עד שנתיים בתפקיד(
  • מפתחי הדרכה ותיקים ללא הכשרה מוסדרת במסגרת תארים אקדמיים
  • עובדי משאבי אנוש מדיסציפלינות משיקות שמביעים עניין במעבר לתחום
  • בוגרי תארים בתחומי מדעי ההתנהגות,  מדעי החברה וטכנולוגיות למידה  המחפשים אחר למידה פרקטית-מעשית.

עובדי הוראה בשבתון: מותנה באישור קרן ההשתלמות, עד 4 ש"ש מהקרן והשלמה ע"י המשתתף

 

מטרות התכנית:

  • לפתח אנשי מקצוע מיומנים בתחום הלמידה הארגונית ופיתוח ההדרכה.
  • להקנות ידע, מיומנויות וגישה הנדרשים ליישום הטכנולוגיות, תוך התמקדות בטכניקות לניתוח צרכים, לפיתוח פתרונות ולהערכת האפקטיביות שלהם.
  • להתנסות הלכה למעשה ביישום התיאוריה תוך שימוש במתודולוגיות ובכלים שילמדו.

תכנים מרכזיים:

הקורס מתמקד בפרקטיקום וביישום התיאוריות הלכה למעשה, תוך שימוש בתרחישים מעולם התוכן של המשתתפים, הקשורים לתהליך פיתוח ההדרכה ובניית ארגון לומד:

  • בניית תפיסת התפקיד של מפתח ההדרכה.
  • הקניית ידע בתיאוריות ובמודלים המהווים את עמודי היסוד של המקצוע.
  • רכישת כלים טכנולוגיים שכיחים ליישום תהליכי הלמידה בארגונים
  • מעגל פיתוח הדרכה: ניתוח, תכנון, פיתוח, הטמעה והערכה לאורך כל התהליך.
  • תרגול מעשי ובניית תוצרי הדרכה מגוונים.


 לוח מועדי קורסים הנפתחים בחודשים הקרובים !  



   מועד פתיחה    שם קורס  
     
12/10/2020 מיינדפולנס וחמלה בשדה החינוכי - הכשרת מנחים - תוכנית מרוכזת בשנה אחת       פנו למידע על הקורס 

18/10/2020 ניתוח התנהגות       פנו למידע על הקורס 

19/10/2020 הדרכת הורים על פי מחומש ההורות: קידום הורות מיטבית       פנו למידע על הקורס 

20/10/2020 ביבליותרפיה: גישה טיפולית באמצעות טקסטים ספרותיים       פנו למידע על הקורס 

26/10/2020 הנחיית קבוצות במעגל החיים       פנו למידע על הקורס 

26/10/2020 הוראת תלמידים מחוננים ומצטיינים       פנו למידע על הקורס 

01/11/2020 מורה מומחה להוראה מותאמת - מתקנת ליסודי ולעל יסודי       פנו למידע על הקורס 

03/11/2020 חינוך מבקש משמעות       פנו למידע על הקורס 

05/11/2020 לוגותרפיסט מוסמך Certified logotherapist בזירה הטיפולית או הארגונית/חינוכית       פנו למידע על הקורס 

11/11/2020 לוגותרפיה - תרפיה באמצעות משמעות       פנו למידע על הקורס 

19/11/2020 הכשרה לייעוץ בהתפתחות קריירה       פנו למידע על הקורס 

21/12/2020 הכשרת מנחים לאימון מורים בשיטת ה- E.C.C       פנו למידע על הקורס 

 פנו לייעוץ ולהתאמה אישית - זה הזמן להתקדם

*דואל
*פלאפון
*שם