שבתון - הפורטל השלם למורה המשתלם
הפורטל השלם למשתלם חינוך והוראה ›› אוניברסיטת בן-גוריון בנגב - המחלקה לחינוך

אוניברסיטת בן-גוריון בנגב - המחלקה לחינוך

קורסי חינוך והוראה

באר שבע, שדה בוקר, אילת

לקבלת מידע ויעוץ אישי
השאירו פרטים
לנציג לימודים

אוניברסיטת בן-גוריון בנגב - המחלקה לחינוך - תואר שני בחינוך  למורים ועובדי הוראה באוניברסיטת בן-גוריון בנגב

 

המחלקה לחינוך באוניברסיטת בן-גוריון בנגב

במחלקה לחינוך תכניות לימוד המשלבות הכשרה יישומית עם תיאוריה ומחקר.

בתכניות הלימוד במחלקה מושם דגש על מצוינות אקדמית, בצד חדשנות ועבודה חינוכית עם מעורבות חברתית וקהילתית גבוהה.
במחלקה פעילות מחקרית ענפה המצויה בחזית המחקר החינוכי בעולם בתחומים שונים ואנו מעודדים את תלמידי התואר השני לקחת חלק בפעילות זו. 
פיתוח המיומנויות המקצועיות ובניית הידע נעשים במחלקה לחינוך באווירה קונסטרוקטיבית ותומכת. 

 

תחומי ההתמחות לתארים מתקדמים במחלקה לחינוך:

  • התמחות בתכניות לימודים והוראה -
    שינויים מרחיקי לכת בחברה, במטרות החינוך, באפשרויות הטכנולוגיות, בתפיסות של למידה ובתפקידי המורה יוצרים צורך בהתחדשות, הן של מערכת החינוך והן של היחידים הפועלים בה.
    ההתמחות בתכניות לימודים והוראה מכשירה מומחים בהוראה ולמידה תוך מתן דגש על חדשנות פדגוגית, ביסוס אמפירי, והובלת תהליכי התחדשות מתוך הנחת היסוד שהתפתחות, שינוי והשפעה מתרחשים בהקשר חברתי-תרבותי-אירגוני.
     
  • התמחות במנהל, חברה ומדיניות החינוך
    התכנית מיועדת למתעניינים ביחסי הגומלין בין מערכת החינוך, המדינה והחברה האזרחית ולשואפים להשפיע על מערכת החינוך כחוקרים, כמעצבי מדיניות במשרד החינוך, ברשויות מקומיות, או באמצעות החינוך הבלתי פורמאלי.
    התמחות זו מציעה אפשרות למיקוד בסוציולוגיה של החינוך. 
     
  • התמחות בייעוץ חינוכי
    ההתמחות בייעוץ חינוכי מכשירה יועצים חינוכיים ומכוונת אותם לתפיסה רחבה של התפקיד.
    הזדמנות מצוינת לרכישת כלים להתפתחות מקצועית ואישית בתוכנית לימודים איכותית, אשר בוגריה מבוקשים במערכת החינוך.
    הסטודנטים בתכנית עוברים תהליך של צמיחה מקצועית ואישית המאפשרת להם לפתח ולגבש תפיסת עולם מקצועית ודרכי הפעולה ייחודיות לכל אחד ואחת.
     
  • התמחות בפסיכולוגיה במערכת החינוך -
    תכנית משותפת עם המחלקה לפסיכולוגיה – במסגרת התכנית מוצעות שתי חטיבות לימוד: חטיבה יישומית טיפולית וחטיבה מחקרית.  
    מטרת החטיבה היישומית טיפולית היא להכשיר את בוגריה לעבודה כפסיכולוגים חינוכיים במערכות חינוכיות שונות.
    מטרת החטיבה המחקרית היא להכשיר סטודנטים בעלי אוריינטציה מחקרית אשר מעוניינים להמשיך במחקר פסיכולוגי בתחום החינוכי או מעוניינים לפתח את התמחותם  ללימודי דוקטורט בתחום.
     

תחומי המחקר והעניין במחלקה: 

  • מוטיבציה וחינוך
  • חדשנות, הובלה פדגוגית, מנהיגות ורפורמה בחינוך
  • למידה, קוגניציה והתפתחות וחברת המידע המתוקשבת
  • תהליכים חברתיים, פוליטיים ותרבותיים בחינוך
  • אי שיוויון בחינוך
  • עיצוב זהות וידע
  • טיפוח מיטביות במערכת החינוך


 

 

תואר שני בחינוך, התמחות בתכניות לימודים והוראה

התכנית מכשירה מומחים וחוקרים בהוראה ולמידה תוך מתן דגש על חדשנות פדגוגית, ביסוס אמפירי, והובלת תהליכי התחדשות.
הנחת היסוד היא שהתפתחות, שינוי והשפעה מתרחשים בהקשר חברתי-תרבותי-אירגוני. 

המטרה היא התפתחות אישית-מקצועית של חוקרים ואנשי שדה כאנשי חינוך בעלי השקפת עולם ערכית, הבנה מקצועית רחבה, וגישה רפלקטיבית-ביקורתית כלפי העשייה החינוכית. 

נושאי עיסוק עיקריים בתכנית:

  • מטרות החינוך
    מה צריכות להיות מטרות החינוך בכלל, ובישראל בפרט, בתחילת המאה ה -12?
  • תהליכים חינוכיים, למידה והוראה
    כיצד ניתן לחנך? כיצד אנשים לומדים? מהן דרכי הלמידה וההוראה המתאימות ביותר למטרותינו ולהקשרים בהם אנחנו נמצאים ו/או מסוגלים ליצור?
  • שינוי חינוכי
    כיצד ניתן ורצוי לחולל שינוי חינוכי בכלל ובמערכת החינוך הישראלית בפרט?
  • מחקר פדגוגי
    כיצד ניתן לחקור את העשייה החינוכית באופן שיעמוד בסטנדרטים מחמירים של חשיבה ומחקר אקדמיים וכמו-כן יהיה רלוונטי ושימושי לקבלת החלטות בתחום החינוך, לעיצוב דפוסים חינוכיים רצויים ולאנשי חינוך הפועלים בשדה?
     

מבנה התכנית:

המחלקה מציעה שני נתיבים להשלמת התואר השני בתכניות לימודים והוראה: 

  • הנתיב המחקרי
    מיועד לסטודנטים מצטיינים המעוניינים בקריירה מחקרית, בעלי עניין ויכולת בחשיבה ומחקר שיטתיים ברמה אקדמית גבוהה על שאלות שעוסקות בחינוך הרצוי או המצוי.
    סיום הלימודים בנתיב המחקרי מחייב לימודים בקורסים (28 נק"ז) וכתיבת עבודת גמר/תיזה (8 נק"ז).
    שימו לב: הלימודים בנתיב המחקרי מותנים בממוצע ציונים של 90 ומעלה, בהתקדמות בלימודים, במציאת מנחה ובאישור יו"ר המסלול.
     
  • הנתיב היישומי
    מיועד לאנשי חינוך רציניים ומחויבים, שמעוניינים להעמיק את ידיעותיהם, לחשוב באופן ביקורתי על מערכת החינוך הישראלית ולהביא להתחדשות חינוכית.
    סיום הלימודים בנתיב היישומי מחייב לימודים בקורסים (36 נק"ז) ובחינת גמר בכתב ובע"פ.

 

        פנו ליועץ לימודים - אוניברסיטת בן-גוריון בנגב - המחלקה לחינוך יש לכם שאלות ? רוצים לדבר ולהתייעץ איתנו ?