שבתון - הפורטל השלם למורה המשתלם
הפורטל השלם למשתלם אופק חדש / עוז לתמורה ›› סמינר הקיבוצים - המכללה לחינוך לטכנולוגיה ולאמנות

סמינר הקיבוצים - המכללה לחינוך לטכנולוגיה ולאמנות

קורסי אופק חדש / עוז לתמורה

תל-אביב

לקבלת מידע ויעוץ אישי
השאירו פרטים
לנציג לימודים

סמינר הקיבוצים - המכללה לחינוך לטכנולוגיה ולאמנות - קורסי אופק חדש - השתלמויות מורים

מכללת סמינר הקיבוצים - המכללה לחינוך, לטכנולוגיה ולאמנות

פיתוח מקצועי של עובדי הוראה 

ההתפתחות המקצועית נועדה לחזק את עובדי ההוראה ולקדם את מעמדם המקצועי. 

במסגרת תכניות הפיתוח המקצועי המתקיימות במכללה, אנו שמים דגש על למידה מתאורי מקרים ככלי המאפשר למורים לקיים רפלקסיה על התנסויותיהם, להתבונן במתרחש בכיתות שלהם, לבדוק את התפיסות וההנחות שלהם ושל אנשי מקצוע אחרים, לזהות את הצרכים והמטרות של הלמידה שלהם עצמם ולקיים שיחה אותנטית על אודות שאלות פרקטיות ותאורטיות ועל רעיונות ודעות. 

התכניות מוכרות לגמול השתלמות ולפיתוח מקצועי במסגרת אופק חדש ועוז לתמורה, על פי נוהלי משרד החינוך וקיומן מותנה באישור המשרד ובמספר המשתלמים.

תכניות לדרגות 3–6

הכשרת מורים חונכים / מלווים למורים מתחילים - דרגות 4–6 “אופק חדש”

מטרות התכנית היא הכרת קשייו וצרכיו הייחודיים של המורה בשלב הכניסה לתפקיד ההוראה.
הקניית כישורי הנחיה, הדרכה, הערכה וחונכות במסגרת מילוי התפקיד כחונכים וכמעריכים כאחד. הרחבת התפתחותם המקצועית והאישית של המשתתפים באמצעות תכנים ונושאים מגוונים.

גננות חונכות / מלוות לגננות מתחילות - דרגות 4–6 “אופק חדש”

מטרת התכנית: במהלך שנת ההתמחות ובשנת הכניסה להוראה שלאחריה מתנסה הגננת החדשה במורכבות של עבודת הגננת. בשנים אלו זקוקה המתמחה ללווי ולחניכה על ידי גננת מנוסה. 
הגננת החונכת מלווה היא דמות חינוכית בעלת מיומנויות של תמיכה, הדרכה, הערכה והעצמה. 

הוראה במיטבה - דרגות 3–6 “אופק חדש”

יישם פדגוגיות חדשניות בכיתה ככלי להעלאת המוטיבציה ללמידה 
בתכנית יתאפשר למורים לחוות חוויות מעצימות ולחזק את היכולת האישית והמקצועית שלהם באמצעות כלים מתחום אסטרטגיות הוראה ולמידה. המשתתפים ירכשו מיומנויות חדשות יתרגלו ויעבדו אותן ברמה האישית וילמדו כיצד להעבירן הלאה לרמה המקצועית כדי להעלות את המוטיבציה ללמידה בקרב התלמידים. 

קידום דיאלוג מורים–הורים - דרגות 3–6 “אופק חדש”

פיתוח ושכלול מיומנויות תקשורת המורה לקיום דיאלוג יעיל ומשמעותי עם ההורים. 
גיבוש עמדות ותפיסות ליצירת שיתופי פעולה לקידום הצלחת התלמידים.

פיתוח תכניות התנהגותיות טרנס-דיסציפלינריות במערכת החינוך - דרגות 3–6 "אופק חדש"    

    ניתוח יישומי של התנהגות עוסק בשיפור התנהגויות בעלות חשיבות חברתית. מדע זה כולל שורה של עקרונות והליכים לניתוח הנסיבות להתנהגות, להסבר הקשר בין המתנהג לסביבתו ולשינוי ההתנהגות לאורך זמן ובמקומות שונים. במערכת החינוך מופעלות תכניות התנהגותיות ברמת הפרט והכיתה והרמה המערכתית. תכנית זו תתמקד ביישום תכניות עבודה תוך שיתוף פעולה עם אנשי מקצוע מתחומים משיקים אחרים.

שילוב אמנויות בהוראה - דרגות 3–6 "אופק חדש"    

התכנית מיועדת לאפשר למורים התנסות חווייתית בתחומי אמנות מגוונים, תוך שימוש באינטליגנציות מרובות ופיתוח חשיבה יצירתית. היא תבקש להקנות כלים מגוונים ושימוש בטכניקות מתחומי אמנות שונים על מנת להפוך את ההוראה והלמידה למשמעותיות, יצירתיות ומעצימות. 

מעבדת חדשנות חינוכית בשיתוף ארגון ערי חינוך - דרגות 3–6 “אופק חדש”

השתלמות הבנויה על המודל הבין-לאומי של innovation-lab, לפיתוח ויישום גישות חדשניות במערכת החינוך. בכל מעבדה משתתפים אנשי חינוך פורצי דרך, המעוניינים להיות שותפים ביצירת מודלים של חדשנות בבית ספרם.
הלומדים ישתתפו בכנסים הארציים של מעבדות החדשנות של ערי חינוך מכל רחבי הארץ, בסיורי למידה ארציים, בלמידת עמיתים וירטואלית ופנים אל פנים.

אל"ף-בי"ת בדמוקרטיה לגיל הרך - דרגות 3–6 "אופק חדש"    

מטרת ההשתלמות להניח תשתית ערכית ומשמעותית בקרב גננות ומורים לגיל הרך להטמעת אורח חיים הומניסטי-דמוקרטי.
ההשתלמות שמה דגש על  חינוך לאורח חיים הדוגל בכבוד הדדי, סבלנות וסובלנות ושמירה על כבוד האדם.

תכניות לדרגות 7–9

למידה לאורך הקריירה ופיתוח מקצועי הם חלק בלתי נפרד בחייו המקצועיים של כל מורה. 

הלימודים בתכניות בדרגות הגבוהות מנותבים להעמקת הידע והמיומנויות המקצועיים בצד פיתוח חשיבה והעלאה של תחושת המסוגלות, הרפלקטיביות והמנהיגות של הלומדים.
במקביל ללימודים העיוניים רוכשים הלומדים כלים להערכת תהליכי הוראה ולמידה ומתן מענה לצרכים כיתתיים ובית ספריים.

מורה יוזם ומטמיע – תכניות לדרגת קידום 7–9  במסגרת “אופק חדש” 

ההתמחות נועדה לפתח את היזמות החינוכית כאמצעי לפיתוח חשיבה חדשנית, רלוונטית ויישומית שמטרתה להשביח את עבודתו של המורה בכיתה ובבית הספר.

מורה חוקר את עשייתו – תכניות לדרגת קידום 7-9  במסגרת אופק חדש

ההתמחות נועדה לפתח מומחיות של מורים לחקור שאלות מתחום עבודתם השוטפת, ולהעשיר את הידע העיוני, האקדמי והמחקרי שלהם בתחום הנחקר. תיעוד ופרסום מהלכיו וממצאיו בקרב עמיתים ובקרב הקהילה המקצועית כך שממצאי עבודתו יבואו לידי ביטוי בעבודתו ובעבודתם שלך עמיתיו בבית הספר. 

הכשרת מורה חונך בכיר – לדרגה 9 “אופק חדש” 

ההתמחות לקראת דרגת קידום 9 נועדה להכשיר מורים להיות "חונכים בכירים" לעובדי הוראה במגוון תפקידים במערך הארגוני של מערכת החינוך; ובכללם, בעלי תפקידים במערך הבית ספרי והמחוזי וחונכים למורים חדשים ולמדריכים. 

תכנית הערכה לשם למידה – לדרגות 7–9 “אופק חדש” (הל"ל)

הערכה לשם למידה (הל"ל; Assessment for learning) היא גישת הערכה שמטרתה לקדם למידה מעמיקה ומשמעותית. הל"ל היא פעולת הערכה מתמשכת המשולבת בתהליך ההוראה-למידה ומעצבת אותו. עיקרון מרכזי בהל"ל הוא שיתוף הלומדים בכל שלבי ההערכה. 

מורה יוזם ומטמיע "תרבות חזותית במרחב בית הספר – המורה כאוצר/ת"

התכנית מיועדת למורים בכל תחומי הדעת, המעוניינים להשתמש במרחבים וחללי תצוגה בית ספריים כדי לפתח ולהטמיע יוזמות חינוכיות. 
התכנית מציבה את האמנות כמוקד לימודי המתחבר לתחומי תוכן האחרים, תוך שימוש ביצירות של אמנים ותלמידים במדיומים שונים. 

מורה יוזם ומטמיע “ניתוח יישומי של התנהגות”

התכנית מיועדת להכשיר את מנתחי ההתנהגות במערכת כיוזמים וכמטמיעים של תכניות התנהגותיות הנותנות מענה יעיל לשיפור אקלים כיתתי ובית ספרי, קידום חינוך לערכים אישיים וחברתיים והגברת מוטיבציה ללמידה.

מורה יוזם ומטמיע חדשנות חינוכית בשיתוף ארגון ערי חינוך

תכנית הבנויה על המודל הבין-לאומי של innovation-lab, לפיתוח ויישום גישות חדשניות במערכת החינוך. בכל מעבדה משתתפים אנשי חינוך פורצי דרך שמעוניינים להיות שותפים ביצירת יוזמות של חדשנות המקדמות תהליכי למידה, הוראה והערכה משמעותיים בבית ספרם.

מורה יוזם ומטמיע  - מנהיגות חברתית בשיתוף מנהל חברה ונוער

התכנית מיועדת לרכזים חברתיים ובעלי תפקידים במנהל חברה ונוער, אשר יפתחו ויובילו יוזמות חברתיות וקהילתיות

השתלמויות בית ספריות 

היחידה לפיתוח מקצועי נותנת מענה מותאם לבתי ספר ולארגונים חינוכיים בבניית השתלמויות, הכשרות וימי עיון ממוקדים, אשר ייבנו ויותאמו במיוחד לדרישות ולצרכים הייחודיים של בית הספר/הארגון.

נושאים מוצעים להשתלמויות:

 

  • יחסי מורה–תלמיד הורה
  • אסטרטגיות הוראה כלים לניהול שיעור, סגנונות הוראה סגנונות למידה.
  • הערכה חלופית.
  • התמודדות עם תלמידים בעלי קשיי קשב וריכוז.
  • התמודדות המורה עם דרישות מנוגדות המופעלות כלפיו.
  • הקשבה ודיאלוג.
  • כלים לרתימת התלמידים בעלי לקויות הלמידה והפרעות הקשב ללמידה באמצעות דיאלוג מעצים, גיוס מוטיבציה ועזרה הדדית.
  • גיוון בסגנונות הוראה ובדרכי הערכה.
  • מרחב הלמידה המשותף על ידי שימוש בתיאור מקרים.

        פנו ליועץ לימודים - סמינר הקיבוצים - המכללה לחינוך לטכנולוגיה ולאמנות יש לכם שאלות ? רוצים לדבר ולהתייעץ איתנו ?