שבתון - הפורטל השלם למורה המשתלם
הפורטל השלם למשתלם לקויות למידה וחינוך מיוחד ›› חמדת הדרום

מכללת חמדת הדרום - היחידה ללימודי חוץ והשתלמויות

קורסי לקויות למידה וחינוך מיוחד

שדות נגב

לקבלת מידע ויעוץ אישי
שלחו פרטים

מכללת חמדת הדרום - היחידה ללימודי חוץ והשתלמויות - קורסי הוראה מתקנת - הוראה טיפולית - מכללת חמדת הדרום

ימי לימוד מרוכזים למורים בשבתון - חמדת הדרום

 

ימי לימודים מרוכזים למורים בשבתון - לימודי תעודה

הוראה מתקנת ליסודי

לימודי תעודה - הוראה מתקנת - יסודי

תכנית שנתית

שעות אקדמיות: 180 שעות (6 ש"ש) 

תלמידים עם לקויי למידה ובעלי לקויות קשב וריכוז מתחילים את לימודיהם בבית הספר כשאר בני גילם. לידע ולרגישות של המורה יש חשיבות רבה באיתור הראשוני של קשייהם, עוד בטרם ייווצרו פערים לימודיים. על המורים להסב את תשומת לב ההורים  ולהפנות את התלמיד לאבחון לאחר האיתור הראשוני. בשלב הבא המורים יתבקשו לתרגם את ההמלצות האבחוניות לחיי היום יום בכיתה. מן המורה בכיתה נדרשת התייחסות דיפרנציאלית תוך מתן מענה לכל לומד על מנת להביא למיצוי יכולותיו. 

בקורס, נרכוש ידע מעמיק בתחום לקויות הלמידה, הגדרות, מאפיינים, ודרכי הוראה. כמו כן, יינתן דגש על כלים פרקטיים להוראה יעילה,  נקנה כלים מעשיים ותכניות הוראה ייחודיות על ידי מיטב המומחים בתחום לקויות הלמידה ונמצאו יעילות בקרב לומדים במסגרות רבות במערכת החינוך.

מטרות הלימודים

  • הקניית ידע תיאורטי מעמיק ובעיקר פרקטי בתחום לקויות הלמידה והקשב, חידושים מחקריים, התייחסות להיבטים השונים.
  • הקניית כלים מעשיים לאבחון ומיפוי קשיי הלומדים והתאמת דרכי הוראה בהתאם לפרופיל הלשוני- קוגניטיבי.
  • הקניית כלים מעשיים לקידום יכולות קריאה וכתיבה, הבנת הנקרא וחשבון, פיתוח כישורי למידה בקרב ילדים בעלי קשיים, למידת שיטות ייחודיות. 

נושאים עיקריים 

  • מבוא לליקוי למידה והפרעות קשב.
  • הוראה מתקנת בחשבון בבית הספר היסודי.
  • הוראה מתקנת בקריאה בבית הספר היסודי (כולל הבנת הנקרא).
  • הוראה מתקנת בכתיבה בבית הספר היסודי.
  • אסטרטגיות למידה מותאמות לבית הספר היסודי.
  • חקר המוח האנושי.

קהל היעד

התכנית מיועדת לאנשי חינוך העוסקים בהוראה/ טיפול.

הקורסים מוכרים ברפורמת אופק חדש.

תעודה

למסיימי הקורס תוענק תעודה מטעם מכללת "חמדת הדרום", היחידה להתפתחות מקצועית.

הוראה מתקנת לגיל הרך

הוראה מתקנת ופיתוח כשורי למידה לגיל הרך - לימודי תעודה

תכנית הכשרה פרקטית לגננות ואנשי צוות לעבודה בגן ילדים.
התכנית חושפת את הלומדים לתחומים שונים:

  • קוגניטיבי
  • שפתי
  • מוטורי
  • רגשי וחברתי
  • התפתחות פתולוגית
  • הפרעות ולקויות בשלבים השונים.

היקף ההשתלמות: 120 שעות (6 ש"ש) מוכרות לגמולי השתלמות לעו“ה במסגרת ”אופק חדש“.

 

יסודות טיפוליים באמצעות אמנות

יסודות חינוכיים-טיפוליים באמצעות אמנות

תכנית שנתית

שעות אקדמיות: 112 שעות (4 ש"ש) 

ויניקוט סבר כי צמיחה והתפתחות נפשית תקינה ובריאה מתאפשרים במרחב סימבולי שקיים בין אם ובנה וטבע את המושג 'מרחב פוטנציאלי'. במרחב זה מתקיימת האפשרות עבור התינוק להחזיק בדמיון ובאשליה ובמקביל לאחוז במציאות ובמגבלותיה מבלי הכרח לבחור ביניהם. הקיום המשותף של דמיון ומציאות והתנועה האפשרית ביניהם, מאפשרים את תהליך הגדילה והצמיחה הנפשית האותנטית של הילד המתפתח. היכולת לשאת 'מרחב פוטנציאלי' זה בתוך ה'עצמי' הבוגר, מאפשרת לאדם במהלך חייו ל"שחק" באופן בונה עם דמיונותיו, להיות יצירתי ולחוש חיוניות, וגם מאפשרת לו לקיים מרחב זה מול אחרים בחייו. 

טיפול באמנות מתרחש ב'מרחב פוטנציאלי' זה  באופן רב ממדי ומגוון. בעזרת שילוב הטיפול עם האמנות הפלסטית, נוצר מרחב חדש ועשיר לביטוי והתפתחות נפשית. דרך הבעה ויצירה מוצעת "שפה" נוספת, אחרת לא רק מילולית אלא סימבולית  ומאפשרת התבוננות פנימית וחיצונית ודרך ביטוי עצמי, רגשי ותחושתי בדרכים חדשות ויצירתיות. כמו כן, שפת האמנות (צבעים, קווים, צורות, מרקמים, כתמים ועוד) וחומרי היצירה, משמשים אמצעים מוחשיים לביטויים של אספקטים שונים, מודעים ולא מודעים, בחיינו ובאישיותנו ומהווים מנוף והשראה להתחדשות והתחזקות. הטיפול באמנות עושה שימוש בכלים אמנותיים: ציור, רישום, פיסול וטכניקות מעורבות, בשילוב עם כלים פסיכולוגיים בכדי לאבחן מצבים רגשיים - נפשיים שונים, ולטפל בהם.

במהלך הקורס תתאפשר חשיפה והתנסות אישית ובינאישית לעולם הטיפול באמנות במטרה להעשיר את ארגז הכלים המקצועי בצבירת ידע ובניסיון טכני ורעיוני, תוך התנסות בחומרים ומתודות רחבות בתחום האומנות הפלסטית. המשתלמים יוזמנו לחוות תהליך המאפשר התפתחות אישית כיוצרים אינדיבידואליים והבניית יסודות חשובים בתהליכים טיפוליים- חינוכיים אותם יוכלו ליישם במרחב החינוכי.

מטרות הלימודים

  • הכרות של המשתלם עם עולמו הפנימי כאמצעי להעצמתו ולהעצמת האחר.
  • רכישת כלים מעולם הטיפול, בכדי ליישמם במרחב הלימודי.
  • התנסות ולמידה על תהליכים קבוצתיים ויישומם במרחב בחינוכי להצלחת הכלל והפרט.

נושאים עיקריים 

  • הכרות והתנסות באמנות פלסטית כאמצעי חינוכי - טיפולי.
  • הצמחת דיאלוגים מצמיחים.
  • שלבים בבניית קבוצה  - הבנת תהליכים דינמיים המתרחשים בכיתה.
  • וונטילציה אישית ובין אישית כמונעת שחיקה.

קהל היעד

התכנית מיועדת לאנשי חינוך העוסקים בהוראה/ טיפול, מורים לחינוך מיוחד, סטודנטים לחינוך/מיוחד/בלתי פורמאלי/ייעוץ חינוכי.
60 שעות מוכרות לאופק חדש.

דרכי הוראה

הרצאות פרונטליות וסדנאות מעשיות.

למסיימי הקורס תוענק תעודה מטעם מכללת "חמדת הדרום", היחידה להתפתחות מקצועית.

 

יהדות וספרות באמנות הפסיפס – מהלכה למעשה

תכנית סמסטריאלית

שעות אקדמיות: 30 שעות

אופי הקורס: סדנאי + פרונטאלי

הסדנא מציעה רכישת ידע בטכניקות העיקריות של אמנות הפסיפס ושילובן בהוראה בינתחומית. התנסות בחיתוך זכוכית, קרמיקה ואבנים ועיצובם לכדי עבודות מוזאיקה. בניית יחידות לימוד ליישום בכיתה בהלימה לנלמד בקורס.

מטרות הלימודים

  • שילוב בינתחומי: יהדות ספרות ואמנות  בהוראה.
  • דרכים להפעלת תלמידים לפיתוח חשיבה יצירתית  בינתחומית.
  • הדגמת שילוב הוראת הספרות והיהדות באוריינות חזותית, תוך יישום סדנאי.

נושאי עיקריים

  • הקניית כלים להתבוננות וקריאה של טקסטים ספרותיים מן המקורות וביטויים באמנות הפסיפס.
  • רכישת ידע בטכניקות העיקריות של אמנות הפסיפס ושילובן בהוראה בינתחומית.
  • התנסות בחיתוך זכוכית, קרמיקה  ואבנים ועיצובם לכדי עבודות מוזאיקה.
  • בניית יחידות לימוד ליישום בכיתה בהלימה לנלמד בקורס.

קהל היעד

הקורס מיועד למורים במסגרת רפורמת "אופק חדש".

הקורס מסובסד ע"י משרד החינוך למעט דמי רישום 

גמול השתלמות לעו"ה

30 שעות במסגרת "אופק חדש".

 

        פנו ליועץ לימודים - חמדת הדרום יש לכם שאלות ? רוצים לדבר ולהתייעץ איתנו ?